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教师个人先进事迹材料
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刘洪波老师1998年毕业于哈尔滨工业大学,1998年7月至今工作于牡丹江市职教中心学校,8年来一直担任班主任和计算机专业课教学工作,

教师个人先进事迹材料

。在多年的教书育人事业中,一贯兢兢业业,无私奉献。具有较强的教育教学和科研能力,曾被评为省优秀教师,市教育系统优秀青年骨干教师,多次被评为市、校优秀教师,优秀班主任,黑龙江省计算机技能大赛优秀指导教师。2002年被评为黑龙江省教学新秀,2005年被评为黑龙江省优秀班主任。所带班级多次被评为市、校优秀班集体。

  他忠诚党的教育事业,具有强事业心和责任感,爱生敬业,全面关心学生成长。具有良好的职业道德,为人师表。模范履行义务,较好地完成了各项工作。

  一、胜任班主任工作,具有较丰富的班主任工作经验,热爱学生掌握教育学和心理学知识,是学校德育工作骨干。

  在8年的班主任工作中,始终坚持把德育工作放在首位。每接一个班,每教一届学生,都倾注了全部心血,精心塑造着一个个当代中学生的形象。尤其做后进生转化工作,成绩突出。所带班级多次被评为市、校优秀班集体,高考升学均名列学年榜首,全市前茅。2002年有18人、2004年有22人、2005年有19人从我校分别考入哈尔滨工业大学、黑龙江大学、哈尔滨师范大学、八一农恳大学、齐齐哈尔大学等学校的本科深造,他教高三以来升学率一直100%。多名学生在省、市各级计算机学科竞赛中获得一、二等奖。他也被评为黑龙江省计算机技能大赛优秀指导教师。

  班级工作有特色,有系列化教育内容,注重树立良好的班风和学风,培养学生积极向上,开拓进取,有强烈的集体荣誉感。

  重视班干的选拔培养,班级核心力量强。各项活动走在学校前列,是学校的排头兵。被评为“优秀班级”和“优秀团支部”。在全学校的所有班级中,刘老师所带的班是最好的:团结友爱,集体观念强,纪律状况好,学习成绩突出,

事迹材料

《教师个人先进事迹材料》(http://www.unjs.com)。
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这也是全体教职工所公认的。许多班主任都请教过刘老师,询问班级管理的秘诀,刘老师总是笑着回答说:“其实也没有什么秘诀,关键是培养班干部,班干部队伍培养好了,班主任工作就成功了一半。”他老师认为,要带好一个班级,只靠班主任团结任课教师,那是不行的,因为一个班级,主要的活动都是学生与学生之间活动,主要的关系也是学生与学生之间的关系,要想了解学生,光靠班主任的观察是不够的,要想真正地了解一个班级,就必须深入到学生之中,这一方面,班干部有着特殊的优势。因此,培养班干部队伍,让他们作为班主任的助手,班级的各项工作就自然地好开展了,班级管理也就自然而然地搞好了。

  利用各种形式的主题班会对学生进行潜移默化的思想教育。其中“爱我中华,知我礼仪”获学校主题班会一等奖,“清除四种恶习,争做文明学生”主题班会在全校进行主题班会观摩。

  注重素质教育,通过各项活动,培养学生全面发展。运动会获团体总分第二名,大会集体荣誉奖和表演奖。艺术节活动获总分第一名,所带的高二、三班在学校的中小学广播操队列比赛中获一等奖。

  尊重热爱后进生,晓之以理,动之以情,导之以行。王强同学父母在其孩子上高三时离异,厌学思想严重,班主任刘老师几次从被窝把他找回学校,帮他补课,高考升学总分624分考入黑龙江大学本科学习。张穗,李志文等同学经常出入游艺厅,班任刘老师一次次把他们找回课堂,下课细心开导,晚上放学触悉长谈终于使他们跟上同学们前进的步伐,班级也被评为文明班级。

  二、胜任职业高中的计算机专业教学工作,是市、校教学骨干。教学效果好,计算机高考升学成绩全市名列前茅。

  教学能力强,认真钻研教材,正确传授知识,注重培养能力。教学方法灵活多变,不断进行教改探讨,加强平时的考核,德育贯穿于课堂教学之中。班级每学期都被评为学习成绩先进班级。具有一定的教研能力。撰写的多篇论文在国家、省、市获奖。已成为学校教学骨干。

  从教8年来,作为一名共产党员,时刻牢记党的全心全意为人民服务的宗旨,立足本职,全心全意为学生奉献。不计报酬,不谋私利,在学生心中树立美好形象。

  由于我校为职业高级中学,所教的学生都是普通高中没有考上的学生,学生素质比较差、成绩也较差。所以刘洪波同志经常利用业余时间给学生辅导,利用假期给优生辅导计算机专业的专业课,利用放学后给差生补课,从未收过学生一分钱。有的家长送的钱、物等,也都被他婉言谢绝。因为这些都是教师的职责,是不应该要任何回报的。

  他经常早6:30来晚8:00走,有时带病坚持工作,从未给学生耽误一节课。家里老人、孩子有病,从未请过一次假,把全部精力都无私地奉献给了学生。 事迹材料
  〔教师个人先进事迹材料〕随文赠言:【不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江

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