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常规行为训练月活动方案
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常规行为训练月活动方案


常规行为训练月活动方案一

一、指导思想:

教育德为先,养成教育是德育工作中的基础工程。为了进一步规范学生日常常规行为,认真履行《中小学生守则》及《小学生日常行为规范》,扎实有效地进行学生习惯养成教育,打造和谐有序、全员育人的校园,同时使学生尽快地融入到新学期的校园生活当中来,本学期开学初我们将继续开展“常规行为训练月”活动,具体安排如下:

二、活动主题:做遵纪守则学生  创和谐有序校园

三、活动时间:第一周---第三周

四、活动范围及活动内容:小学部一---六年级各班

五、活动内容及时间:

1、开展“中小学生守则”学习活动。

2、开展“学校日常常规”要求检查评比活动。(第一周周3---第二周周5)

2、开展“养成教育”行为训练活动。(二—三周)

六、活动安排。

(一) “中小学生守则”学习活动。

(1)在1-6年级中开展“中小学生守则”达标活动。

(2)各班利用开学前两周时间,抓好本班学生的“中小学生守则”学习与背诵活动,进一步夯实学生对“守则”的熟知,学校将进行笔试考核。

(3)笔试时间:第二周周四、第二周周五两个大课间时间:四-六年级第二周周四大课间进行、一-三年级第二周周五大课间进行;地点:一楼美术室。

(4)根据笔试成绩,评选出“学习中小学生守则示范班”2-3个,颁发奖状。

(二)“学校日常常规”检查评比活动。

(1)开展“卫生检查”活动:

检查时间:第一周三---第二周五

检查内容:

        1)教室及环境区地面打扫干净并过水,保持无杂物。

        2)电子讲台及黑板有过水,保持整洁。

        3)教室及环境区窗台有过水,无杂物。

        4)座椅摆放整齐。

        5)洁具及抹布摆放有序;学生外衣摆放有专门的地点并做到整齐。

    以上各项共计30分,各项分值详见评分单。视各班卫生情况给予各项打分。

(2)开展“仪表检查”活动:

检查时间:第一周三---第二周五

检查内容:1)无染发现象,无怪异头型。(男生平头前面有穗的剪掉。)

          2)不佩戴耳环、胸前及手腕无服饰和饰物。

          3)无奇装异服现象。

          4)每天每时佩戴红领巾。(5月份起---9月份末戴队徽)

          5)指尖长短适宜,指甲中无泥土。

以上各项共计30分,各项分值详见评分单。每一人没有达到要求扣3,以此类推。

(3)“学校日常常规”检查评比活动奖励办法:一周周三—二周周五卫生检查、仪表检查每天每项成绩总和,为“学校日常常规”检查评比活动的成绩,活动结束后评选出“常规训练周--学校日常常规评比示范班”2-3个,颁发奖状。

(二)开展“养成教育”行为训练活动。

  1、利用第二周周会及第三周周会课时间进行学生行为训练,同时第二周、第三周两周每天夯实训练效果。具体要求如下表:(省略)

2、德育处将时时进行巡视检查、及时进行总结、梳理,德育队伍上下齐心开展好“养成教育”行为训练活动。

3、开展“养成教育”训练活动的要求:

1).开展“养成教育”训练活动不是一时的行为,而是今后长期的一个工程,各班级要把这项工程作为规范班级管理的重要内容,要精心安排,严密组织,全力抓好活动的落实。既要开展好开学初一时的工作,更要做好今后时时的工作。

2).广大教师要做文明礼貌的表率,杜绝各种不文明用语和各种不文明的行为,优化师德,净化师风,塑造良好的师表形象。




常规行为训练月活动方案二

 为全面贯彻落实素质教育,提高德育工作的实效性,有效提升教育教学质量,经学校研究决定,2月21日-3月21日在全校开展“行为习惯养成教育月”活动。为了使这项活动有序、顺利开展,增强养成教育的实效性,现结合学校实际,特制定本实施方案:
一、指导思想
     以党和国家的教育方针及《国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》精神为指导思想,以未来社会对青少年的要求为教育目标,积极探索中学生青少年阶段良好习惯养成教育的内容、方法、途径。通过多种形式和方法培养学生良好的行为习惯,为学生终身发展奠基,努力提高学校整体教育教学质量。
二、活动目标
总体目标:从规范行为习惯做起,培养学生良好道德品质和文明行为。大力普及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范,引导广大学生牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识,懂得为人做事的基本道理,具备安全生存、文明生活的基本素养,学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系,使他们在学校做一个有个性、会学习、知荣耻的好学生,在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子,在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。
具体目标:重点抓好“四种习惯”的养成,即“文明礼仪行为习惯、安全行为习惯、学习行为习惯、生活行为习惯”。
通过“良好的生活习惯”教育,规范学生穿戴行为,养成勤劳俭朴、生活有序、自强自立的好习惯。培养学生自尊自信、积极进取、健康向上、团结友爱的精神,提高抵抗挫折、克服困难的能力。
通过“文明礼仪行为”习惯”教育,使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人、遵守公德、诚实守信的优秀品质,提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力,提高主动参与社会交际的能力,拓展自我生存空间。
通过“安全行为习惯”教育,使学生牢固树立安全第一的思想意识、形成较强的自我保护意识和自我防范能力。
通过“良好的学习习惯”教育,培养学生自主学习的意识、掌握科学的学习方法,养成良好的自主学习习惯,提高学习效率,促进学生文化素质的提高。
三、主要内容
(一)生活习惯养成教育
1、遵守学校作息制度,按时起床、就寝、回家。
2、按时就餐,不将食品带入校园、教室。
3、及时清扫教室、寝室和卫生责任区。
4、讲究卫生,不乱贴、乱写、乱画,不随地吐痰、不随手乱丢物品。
5、宿舍保持清新整洁,床上用品清洁美观、被子叠放整齐、无异味,室内物品摆放有序。宿舍要经常开窗通风。
6、养成积极创建文明宿舍、文明班级的好习惯。
(二)文明礼仪习惯养成教育
1、参加升国旗仪式,学生要穿校服,行注目礼,唱国歌。
2、语言文明,使用礼貌用语,不说脏话、不骂人。
3、举止文明,不推拉拥挤,不大声喧哗,不追逐打闹,慢步轻声。
4、注意仪表,衣服整洁,不穿奇装异服,不戴首饰,男生不留长发,女生不化妆,男女生均不得染发或留怪异发型。
5、拾到别人丢失钱物及时交公。
6、爱护公物,爱护花草树木。
7、不将手机带入校园、教室。
8、同学之间相互帮助。主动帮助有困难和有缺点的同学。
9、同学之间要文明交往,不准谈恋爱。
10、遵守公共秩序,课间操、升旗及集体活动时听从安排,严守纪律,保持良好形象。参加集体活动守时肃静,作文明观众。
11、不进行封建迷信和赌博活动,不吸烟喝酒,不出入营业性网吧。
(三)安全习惯养成教育
1、安全观念、法制意识强。
2、妥善保管钱物,严防丢失。未经他人同意,不拿用别人的东西。不偷窃、不敲诈、不勒索别人的财物。
3、养成防火、防电、防溺水的良好习惯。
4、遵守交通规则。在马路上不打闹,骑自行车不带人,不闯红灯。
5、不打架滋事,更不随意叫家长或亲友到学校无理取闹,更不同校外人员勾结寻衅滋事。
6、不攀越栏杆、校门及围墙。
7、注意饮食安全。 
(四)学习习惯养成教育
1、良好的书写习惯。
2、认真预习、专心听课、及时复习、独立作业的习惯。
3、积极探究、独立思考、切磋交流的习惯。
4、课外阅读、记读书笔记的习惯。
5、良好考试的习惯。
四、实施步骤
第一阶段: 宣传发动阶段(2月21日—3月7日)
利用国旗下讲话、校园广播、校园网、橱窗、黑板报、心理健康讲座、班会、横幅等形式,做好宣传发动,使全校师生了解活动内容,提高认识,从而推动此项活动有序、顺利开展。
 1、学校利用国旗下的讲话、广播等形式宣传行为习惯养成教育意义。
 2、学生会向全体同学发出养成教育倡议书。
3、各班级利用班会课开好专题动员会议,特别要做好对班干部、团员的动员。
4、各班级出一期以“行为习惯养成教育月”活动为主题的黑板报,要求工整清晰,图文并茂,有可读性,有号召力。
 5、校园悬挂宣传横幅。
 第二阶段:自查自纠阶段(3月8日—3月18日)
1、对照自己的行为习惯找一找存在哪些差距。引导学生从身边的每一件小事做起,从每一个小毛病的改正做起,从每一个小目标的实现开始做起。通过宣传教育和活动的开展,全校学生都能自觉的说文明话、做文明事、成文明人。掀起行为习惯养成月活动的高潮。
2、班主任观察学生的行为表现情况,利用班会课时间组织学生进行讨论,对学生中存在的行为情况作出评判,对照他人,明确今后自己的努力方向。各班主任要掌握具体情况,以此为契机,促进问题学生的进步。
3、开展卫生责任区及教室卫生评比活动。
4、开展穿戴行为整治活动。    
5、监督检查:行政值班领导、值班教师、总务处、保卫科、团委检查打分,发现问题及时纠正。
第三阶段:总结表彰阶段(3月21日)
 1、评选、推荐在活动中表现突出的集体和个人,学校将对在活动中表现突出的集体和个人给予表彰。
2、本次活动总结。
五、组织领导
组 长:
副组长:
成 员:其他行政人员、工会主席、团委书记、年级主任、全体班主任。
六、活动要求
1、要加强领导,构建养成教育的机制。行为习惯养成教育在校长的统一领导下,由政教处、教务处、教科室、总务处、团委负责全面实施,班主任及任课教师积极配合,家长共同参与,形成学校、社会、家庭全员参与的养成教育机制。
2、政教处侧重安全行为习惯、文明礼仪习惯养成教育;教导处侧重学习习惯养成教育;总务处侧重生活习惯养成教育;共青团、侧重团员教育,发挥共青团组织的作用。
3、要重视学习培训,以活动促发展。养成教育月活动要与爱国主义读书教育活动、读书节活动、预防甲型流感、法制教育、安全教育日、午休静校管理等结合起来。通过多种渠道、多种活动让学生熟知行为标准并付诸行动,注重过程评价,巩固已形成的好习惯,不断提出新要求,从而逐渐形成良好习惯。
4、班主任是养成教育的骨干力量,一定要加强管理,耐心教育,积极引导。
5、行政领导、值班教师要加强巡查,认真监督,发现不良行为及时批评教育。
6、教师要以身作则,注重言传和身教,加强课题教学管理,严格规范学生课堂行为。
7、要积极利用社会资源,争取家长的配合,利用家长会等形式,对家长进行培训,让他们知道培养良好的行为习惯对学生成长的重要性和培养子女良好行为习惯的基本方法,使养成教育从校内向校外延伸。发挥好“学校、家庭、社会“三位一体”的育人效果。形成“人人关心养成教育,人人都抓养成教育”的良好机制。
   8、要培养典型,以点带面推动。每班评出几位行为习惯养成教育之星,充分发挥榜样在养成教育中的示范带头作用。同时,加强对违纪、违规学生的处罚力度。
9、要利用班会、团队活动扎实开展好习惯训练活动,由教师或者学生讲解学习行为习惯要求,并在一定的时间内巩固提高。
10、充分利用校园广播站、宣传栏、升旗仪式、黑板报、校园网等宣传途径,介绍良好的行为习惯、身边的优秀事迹,展示文明学生风采。
11、要加强检查督办,以评价促养成。养成教育是一项需要长期坚持不懈的工作,定期检查,适时评比,是解决懈怠或流于形式的重要措施。学校把养成教育工作内容纳入班级和班主任工作考核之中,加大检查督办力度,促进学校养成教育工作常态化,建立督查机制。学校要通过召开学生座谈会、检查班务日志、行政随机抽查等形式进行督查,保障活动的有效开展。



常规行为训练月活动方案三

 一、指导思想
    为了贯彻学校的常规行为训练月节活动主题,结合政教和教务的具体工作安排,进一步提高学生的文明素养,营造学校的文明氛围,帮助学生形成良好的道德意识和行为习惯,在九月份的行为习惯养成教育月活动中,三年级特制定如下活动方案:
    二、目标
    利用1个月的时间强化学生的“卫生、文明礼仪、安全、学习习惯培养”为主的养成教育,各班在卫生习惯、礼仪习惯、安全习惯、学习习惯的养成等方面要有较大进展。
    三、实施细则
    (一)卫生习惯养成教育。讲究卫生是一个人文明的直观表现,既体现良好的个人面貌,也体现对他人的尊重。
    1、卫生区和教室要定时清扫(拖)干净。室内桌椅、物品摆放整齐有序。教室要经常开窗通风,积极配合学校做好经常性的消毒工作。
    2、不在墙壁及桌椅上乱贴、乱写、乱画。
    3、要养成不随地吐痰、不随手乱丢东西的习惯。杜绝从楼上往楼下扔东西的不道德行为。
    4、养成随手捡拾废弃物,主动丢进垃圾桶的习惯,共同维护学校环境的整洁。
    5、禁止购买、携带零食、玩具进入校园。
   (二)文明礼仪养成教育。举止是一个人在活动中的姿态,文明的举止是修养的外在体现。
    1、尊敬师长,见到老师或客人要主动打招呼,与教师谈话要立正站好。有事进入办公室,先喊报告,得到允许方可进入,任何时候不得私闯办公室。
    2、团结同学,文明礼貌,互相关心爱护,相互尊重理解。
    3、举止文明大方,坚持穿校服,佩戴红领巾,做到衣着整洁。
    4、遵守公共秩序,广播操、升旗及集合时快、静、齐,严守纪律。
    5、爱护花木,不准攀折花草树木,爱护学校的公共设施,无故损坏要赔偿。
    (三)安全习惯养成教育。安全是一切活动的前提,切实增强安全意识,时刻牢记“安全第一”的思想是顺利开展各项活动的保障。
    1、进行体育活动、户外活动时,要有明确要求,严密组织。
    2、注意用电安全,保管好本人的物品,以免丢失,未经他人同意不准拿、用别人的东西。
    3、注意交通安全,学生不得骑自行车上学,进入校门自觉排队走黄线。
    4、不准攀、滑教学楼内楼梯扶手、学校校门、教室窗台。
    5、不在校园、楼道内追逐打闹。
    (四)学习习惯养成教育。良好的学习习惯是提高学习效率和学习成绩的前提与保证,是学生文明素养的体现。
    1、学生每天必须按时到校,不得迟到、早退、随意旷课,有事主动向班主任老师请假。
     2、上课前做好充分的准备工作,上课后听到班长口令,迅速起立问好,听到下课铃声后,教师没有离开教室前,学生不得争抢出教室。
    3、上课专心听讲,积极发言,回答问题时需举手起立,独立并及时完成作业。
    四、工作措施
    1、班级选拔学生监督员,及时纠正本班出现的不良行为;年级继续执行值周制度,,督查全年级学生中的不良行为习惯,值周教师、值周学生及时监督不良现象,检查并汇总,记入班级考核。
    2、成立年级考核小组,对班级和学生的行为习惯表现予以考评。
3、家校联手,利用家访、家长会、电话等形式,指导和督促家长从自身做起,配合学校抓好对孩子的教育,形成家校合力、齐抓共管的局面。
五、活动安排
1. 每周2名教师,16名学生以楼道纪律为重点进行每天的监督检查,周末汇总。

2. 进行主题实践活动:本月各班开展一次文明礼仪培训或者一次义务劳动等活动。

 3.开展学习习惯专项评比:对各班的课前预备进行调查评比,分出等级并纳入班级考核。

 4. 创设多种宣传渠道:要充分利用好黑板报、走廊文化等途径,大力宣传文明礼仪知识,倡导文明新风。

5. 督查活动贯穿始终:值周教师和值周生每天进行年级学生行为习惯检查,对不文明现象和行为予以及时纠正和引导。

六、评比总结阶段
1.评选“行为规范示范班”4个,各班按20%评评选“行为规范之星”。
2.各班对本月活动开展情况进行总结,积累资料,形成书面材料以级部形式上交德育处。
七、学生行为习惯养成教育月考核小组
组长  赵玉蓉
组员  杨 涛  沙元莉  郑善泽  韩丽洙  郑红梅 孙亚南
 刘 卿  闵志强  董文芳  牛燕玲  卢  晓 侯  燕
活动宣传标语
播种习惯   塑造健康人生
播下一种行为,收获一种习惯
加强养成教育,做文明学生
珍惜自己,关爱他人
养成文明习惯,争做文明学生

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