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教导主任工作计划
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教导主任工作计划


教导主任工作计划一

一、指导思想
 以学校工作计划为核心,以《小学语文课程标准》为引领,立足我校学生学习的实际情况,坚持面向全体,打好基础,围绕“真实、有效”的教研主题,以研促教,立足课堂,努力实现“扎实、高效”的教学,培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力,全面提高学生的综合素质。 
二、工作重点 
1、教学常规常抓不懈,培养学生良好的学习习惯。 2、健全以课堂教学研究为核心的教研,立足校情开展教研活动。 3、开展丰富的语文活动,促进学生学习积极性与语文能力的提高。 
三、主要工作 
1、认真抓好理论学习,更新教师的教育教学的理念。 (1)新课程的学习。明确形势发展要求,学习新课程,在思想上树立新课程意识,更好地为课堂教学服务,为学生服务。 (2)教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习,每位老师要经常对照检查。 (3)信息技术的学习。要继续加强全体语文教师在信息技术上的应用能力,不断优化现代化教学手段。 
2、严格执行和落实教学常规,强化教学管理。 教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。 (1)以提高课堂教学质量为中心,以优化教育教学为目标,以转变教学方式为重点,提高教学质量管理,把学校的教学要求落到实处。 (2)抓紧抓好备课工作,备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力,安排好教学计划,落实提高教学质量的措施,把培养学生的学习能力放在首位。 (3)加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录,不能弄虚作假。加强评课活动,发扬教学民主,浓厚教研气氛。 
3、积极开展教学研究活动,提高教研水平 (1)教研组根据学校教学计划要求,积极开展教学实践活动,各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构,互相听课,共同提高。 (2)继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心,深化教学改革,不搞花架子,做到“真实、有效”。 (3)鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言,让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象,为学生示范。 (4)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法,语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外,个人根据自己的实际情况,制定自修内容,重在提高个人的素质品味。 (5)重视教学质量的考评工作,认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际,搞好教学测评,搞好教学质量的研究与分析,及时发现问题,提出改进意见和建议。同时在教学质量考查的同时,还要重视学生口试的检查与阅读量的检查,提高学生的口头表达能力和创新实践能力。另外,平时作业,要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业,多布置开放性的作业,少做标准答案,在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点,特别要重视学生的写字与朗读的训练,把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。 (6)开展课改研究活动。根据学校计划,开展汇报课活动,要求教师以新的观念上试验课、公开课,在活动中,要发挥学科带头人和骨干教师的作用。 
4. 组织各项活动和竞赛,创设展示才华的平台。 (1) 举办读书节,进行读书竞赛活动。 (2) 举行课堂教学汇报课。 (3) 各年级组织学生参加专项竞赛,如写字比赛等。 (4)作文兴趣小组加大力度开展辅导工作,培养写作苗子。 (5)撰写论文和教学案例,积极参加各级组织的评比活动。



教导主任工作计划二

一、指导思想: 
围绕学校“提高教学质量,增强办学实力”这一总体发展目标,以提高教学质量为教导处的工作轴心,以课堂教学改革为突破口,扎扎实实地落实好教学的各项工作。深化管理,规范学校教育行为;强化师资,提高教师教育教学水平;优化质量,促进学生学业提高和全面发展,坚持抓核心、求突破;抓薄弱、求协调的策略,努力办好人民满意的教育。 
二、教学工作目标: 
1、加强理论学习,组织教师继续学习新课程理念,经常温习《新课程标准》,将新课程理念渗透到教学实践中。不断提高教师的自身素质,积极开展以提高教师教学能力、教科研能力为重点的校本培训。 
2、狠抓教育教学研究,以研促教争做教育科研的策划者、引领者和实施者。全面提升我校教师的教育教学水平。 
3、抓好新课程改革,强化课堂教学管理,提高课堂教学效益。努力抓好课堂教学为中心的几个教学基本环节(教学计划、备课、上课、听课、批改作业、检查考核等)。 
4、进一步完善教学管理制度,以管理促质量。加强教导处、教研组、备课组、教师的网络建设。 
三、主要工作: 
(一)树立“全面、科学、均衡、协调”发展的质量观,实行教学精细化管理,全面提升教学质量。 
“抓薄弱”“求协调”即抓学校发展的薄弱环节,促进学校教育教学工作的同步协调发展,一抓各学科教学的同步发展,二抓学生知识掌握和培养能力提升学力的同步发展,三抓优等生和学困生的整体均衡发展,四抓年级之间与班级之间的均衡发展。 
上学期在大家的共同努力下,教学工作取得了一定成绩,使我们增强了信心,看到了希望。这里倾注了我们课任教师大量的心血,是每位教师辛勤和智慧的结晶,也是共同奋斗的结果。面对严峻的“抓质量,求发展”的全区教育形势,我们要经验,吸取教训,要攻坚克难,力争完成各种目标任务。 
1、要树立全面科学的质量观。对全体学生负责,对学生的全面负责,不放过每一个学生,关心爱护每一位学生。要重视每一位学生学业水平的提高,特别重视学生学习习惯的养成和学习能力的培养,在学生获取知识的同时促进学校教学质量的全面提高。 
2、要坚持课堂教学是主渠道的思想。全体教师要充分认识贯彻执行教学常规的重要性,要认真执行好区、校《教学常规要求》,要强化课前准备,过好备课关,努力提高每堂课的质量和效益,要关注学生学习知识的过程,要关注各层次学生。强化课后反思,反思每个环节的得失,反思每一节课的实际效益和质量,要思考调整改善的策略。强化训练与辅导,精心编制或筛选好每一次的学生习题,认真对待每一次的测试和考试,精心评判好每一份试卷,耐心做好每一次质量分析与研究,及时为学生查缺补漏、亡羊补牢,及时改进教学方法,及时梳理教学思路。教学管理部门要加大对教学常规执行情况的督查与考核,坚决杜绝无教案进课堂、私自调课换课、不按要求布置批改作业等不良行为的发生。 
3、要坚持“守球门”的理念。各年级、各班要严格把好质量关,在抓好学生常规管理的同时,要下大力抓好本年级、本班教学质量的提升,既要抓好整体质量的提高,又要抓好学困生的提高,尽自己的努力让学困生的数量降到最少,学困的程度降到最低。 
(二)以促进教师专业化成长为核心,以加强教师职业道德建设为重点,切实加强队伍建设,提高教师教书育人水平。 
教师是学校发展的核心要素,“抓核心”即抓教师群体整体素质的不断提高。不断增强学校持续发展的内力,参与竞争的实力和不断攀升学校发展的潜力。“求突破”即队伍凝聚力的进一步提升,合作氛围的进一步浓厚,教师研究意识和能力的进一步提高,课堂教学质量的质的提高。我们要以苦苦求索代替苦苦挣扎。只有不断完善壮大自己,才能从容应对教育的快速发展,而队伍壮大要靠群体成员有科学的职业习惯。在工作中成熟,在实践中磨砺,在反思中进步,在调整中提高。 
教师的专业发展离不开学校的专业氛围,更离不开教师自身的钻研,离不开自主研究,否则知识老化、知识退化的现象将接踵而至,更不能适应新课改下教学的需要。我们学校目前的各类教研活动仍然停留在形式上,看不到太大的实际效果,即使效果明显也不可能帮助解决教师的所有问题,他只能给予你某种启示,引起思考,学习一些解决问题的策略,领悟一些研究的方法和途径,最有效的专业成长的载体是自己的实践,是日常教学。因此,教师要在日常教学中善于发现问题,研究问题,通过自主研究和同伴互助来解决问题,在问题解决中积累提高,在研究问题中产生智慧。在新学期中我们要着力积极开展好校本培训,有效整合校本资源,让校本资源成为提高教学质量的最有效的生产力,进一步加强合作研究,积极开展教学案例研究,汲取群体智慧解决自己教学中的问题,在经常互动中提高自我;充分利用群体资源,进行,经验交流,教学讨论,让经验共享,困惑共担;运用团队的力量,来攻克学科教学中的难题,做到共同发展,共同提高教学质量。 
以校本培训为载体,加强教师队伍建设 
通过讲座、专题讨论、案例研究、课题研究等把培训与教育教学实践和教师研究活动紧密结合起来,开展教师的思想政治教育和职业道德教育,按照教师专业基本功的要求,开展教学实践和技能培训。 
(1)根据学校教育教学发展的需要制定本校的校本培训计划,通过校本培训增强教师课程改革的能力。 
(2)全体教师要强化自主培训意识,要确定自主培训目标,制定自主培训计划。 
(3)广大教师要结合自己的实际制定校本培训计划,促进自己的专业发展。 
(4)重视校本培训档案装档,促进自我反思,不断提高。 
(5)加强理论学习,重点要学习课改的理念和教育专家的专著,每人都要读一本书,并要写读书笔记(提倡写书头笔记,旁注等)。完成读书笔记任务。 
(三)加强教研建设 
1、加强对教研工作的管理,要认真制定教研活动计划,积极主动开展工作,多组织开展专题教研活动,使每次活动都有计划,有针对性,每个教师应积极主动参与教研活动,发扬团队合作精神,发挥教师群体智慧,不断提升教研活动的质量。 
2、以课堂为阵地,以教研组为组织形式,深入开展备课、上课、说课、评课活动。每个教师要多在“说”上下功夫,教研活动多在“评”上下功夫,通过“四课”活动,以“研”促“教”提升本组教师业务水平,提高全校优质课的数量,促进教学质量的提高。各教师本学期必须完成每人至少一节校内公开课的任务。 
四其它工作。 
1、对每个教师明确分工,要求团结协作,互相支持,密切配合,齐心协力做好教导处的教务工作,提高服务意识,尽量满足教学要求。 
2、每学期开学前一周,做好各项准备工作。 
(1)排好班级上课课程表、教师任课表、作息时间表,并发给有关任课老师。 
(2)打印好教学计划等有关表格。 
(3)听课记录、教学参考书、课本及时发给任课老师。 
3、做好各功能室的建设和管理。 
远程室、实验室做好器材设备的维护、准备、损坏的台帐记录工作,保证教师和学生的正常使用。 
4、做好卫生保健工作和流行性疾病防治宣传工作,加强学生健康档案管理。坚持“健康第一”思想,贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,全面实施《国家学生体质健康标准》,激励学生达标创优,强身健体,以增强学生体质,促进学生健康成长,继续推动“阳光体育运动”,大力开展“每天锻炼一小时”运动。积极开展校内丰富多彩的文体活动,促进学生德智体美全面发展,定期举办文化体育艺术活动。加大卫生的管理力度,把学校的卫生与校园文化建设有机的结合起来。加强食品安全和卫生防疫的力度,建立疾病预防长效机制。 
总之,教导处会做好大家的服务工作,我们会进一步认真学习教育理论,更新教育观念,解放思想,开拓进取。提高我们的管理水平,注重管理方法的转变,向管理要质量。 
各月工作安排: 
九月份: 
1、教师备课 
2、修定工作计划、制定课题研究计划 
3、编排课程表 
4、搞好转入生的分班、归档工作。 
5、召开教务人员、教研组长、语文课题组会议 
6、假期作业检查(作业展评、读书检查) 
7、跟踪听课 
8、开学典礼 
9、填好两基各种表格 
10、月检 
十月份: 
1、语文校本教研 
2、读书交流会 
3、月检 
十一月份: 
1、期中考试 
2、作业展评 
3、月检 
十二月份: 
1、教学资料归档,迎接目标检查 
2、科任学科考试 
3、教案展评 
4、语文课题学期总结 
5、期末复习 
6、期末考试 
7、月检 
一月份: 
1、做好评卷工作 
2、写好学生报告册 
3、做好学期工作总结 
4、做好假期安全工作 




教导主任工作计划三
一、指导思想: 
认真贯彻落实市教育工作会议精神,以市教育局20XX年总体工作思路(强师德,提素质,抓课改,上水平,育人才,谋发展)和20XX年教学工作总指导原则(端正思想,规范行为,聚课堂,关注教学,提高质量)为依据,在市教研室的直接领导下,以我校“工作计划”和“目标管理”为统领。以课堂教学为阵地,全面提高教育教学质量。 
二、分管工作: 
1、语文和品德与生活(社会)教研 
2、学校特色之一:书香校园工作 
3、语言文字工作 
4、常规工作 
5、双高普九材料工作 
6、学籍管理 
7、考勤工作 
8、配合校长做好其它教育教学和临时性工作等 
三、工作目标: 
依据学校年度总目标(狠抓课堂、提高质量)制定分管工作目标。 
1、教学成绩达到学校所定的目标,达到全市平均线。 
2、根据市教育局要求,形成骨干梯队,继续发展学科骨干。 
做好迎接省教科版教材调研评估工作。 
3、以读书年为契机,营造书香校园氛围,建立学习型校园。教师多读课标中要求书目和教学刊物。每个学生一学期按照课标要求完成读书量。学生配乐轻声诵读活动进一步深化。 
4、今年争创省级语言文字示范校。 
5、教学常规工作常抓不懈。 
备课方面:组织教师集体备课。在遵守备课要求的基础上进行创造性尝试,形成特色教案。 
上课方面:人人争取达到上常规课,部分教师上优质课、观摩课。 
批改方面:各学科教师能严格执行学校批改要求,坚决杜绝错批现象。 
辅导方面:建立潜能生档案,争取每位潜能生在原有基础上有提高。 
6、做好双高普九材料归档工作,顺利通过省双高普九复检。 
7、严格按照市教育局文件精神进行学籍管理。 
8、全体教师遵守考勤制度。 
四、工作措施: 
1、教学成绩是学校的生命。作为五年级的包建领导,为提高五年级教学质量,继续实行周考试分析制度,有针对性的跟进听课,分析原因,促进提高。 
为提高14年的教学成绩,在原有月考的基础上,要增加对学生进行单项测试的次数。 
2、坚持搞好每月一次的学校校本教研活动,两周一次的学年组教研活动(单周周一、二、四分别是1、3、5年,双周周一、二、四分别是2、4、综合组和艺体组),做到三“有”:有专题,有过程性材料如:说课、教案、评课等,有总结和评价。 
继续进行跟踪听课,听课后及时测评,及时和教师一起分析。 
语文学科继续分类型研究课堂教学思路,巩固已研究好的成果(阅读教学主体课文第一、二课时的教学)。采用大面积听课方式进行。也要适时对品社和品生进行听课指导。 
举办中年青教师赛课,各类型课过关、外出学习汇报课等活动为教师搭建平台,提高课堂教学水平。 
通过以上措施提高教师两个学科的课堂教学水平,并使骨干教师脱颖而出。 
每天坚持查课一次,做好记录。 
3、及时制定切实可行的读书计划。 
为实现教师读书目标,主要采取两方面措施:一是教师跟着读学生所读书籍,组织召开班级读书会。二是组织教师定期进行学习报告,学述交流,业务研讨,可把全校性活动和骨干班交流活动同时抓住,全校性学习根据学校统一安排进行,每两周一次,骨干班学习采取集中和分散进行方式,集中也是两周一次,分散主要以查自学笔记和随笔为主。 
学生所读书籍主要通过班级读书会形式检查。同时抓好语文课题,发挥课题组成员带动作用进行扩大学生课外阅读量的探讨。 
继续进行每天5分钟的配乐轻声诵读活动,调好音乐,规定内容,相关要求明确,配和读书教师进行检查监督,学期末继续开展评活动。 
4、阅读省语言文字示范校检查标准,从各方面做准备。 
5、为抓实常规工作,先让教师明确备课、上课、批改等要求,进行此方面考核标准的研讨,让教师讨论出操作性极强而且符合我校实际的考核标准,从而提高教师认识,重视此方面工作,达到有据可依。继续执行周检查、月通报制度,加大定期进行月检总结的力度。 
6、双高普九材料能及时归档的要及时督促档案员进行,阶段性材料也要做到心中有数,早早筹划。尤其是普及程度材料的数字一定要准。 
7、转出、转入严格按区域执行,要树立以质量增生源的意识,不搞歪门斜道。及时跟踪学生学籍情况,做到一生一学籍。 
8、拿出有高度、可操作性强的考勤考核方案,组织教师进行讨论,进行修订,最后形成成稿,并在教师大会上通过。协同领导抓好早签到、晚下班人员情况,每天坚持查岗一次,做好记录,及时总结,并在学期末纳入教师考核之中。 
总之,教导处会做好大家的服务工作,我们会进一步认真学习教育理论,更新教育观念,解放思想,开拓进取。提高我们的管理水平,注重管理方法的转变,向管理要质量。 
五、月工作安排: 
二月份: 
1、教师学习备课 
2、制定工作计划 
3、编排课程表 
三月份: 
1、搞好转入生的分班、归档工作。 
2、召开教务人员、教研组长、语文课题组会议 
3、假期作业检查(作业展评、古诗童谣赛、班级读书会) 
4、跟踪听课 
5、开学典礼 
6、做好“双高”工作 
7、语文学科竞赛(阅读) 
8、月检 
四月份: 
1、参加市教材考试 
2、中青年教师赛课 
3、语文学科竞赛(百字) 
4、读书征文评比 
5、语文课题阶段总结 
6、月检 
五月份: 
1、语文教研活动 
2、期中考试 
3、“双高普九”阶段自查 
4、作业展评 
5、月检 
六月份: 
1、普通话水平大赛 
2、科任学科考试 
3、教案展评 
4、语文课题学期总结 
5、月检 
七月份: 
1、期末复习 
2、做好学期工作总结 
3、教学资料归档 
4、期末考试 
5、毕业典礼 
6、家长会 
八月份: 
1、参加新教材培训 
2、教师备课 
3、修定工作计划、制定课题研究计划 
4、编排课程表 
九月份: 
1、搞好转入生的分班、归档工作。 
2、召开教务人员、教研组长、语文课题组会议 
3、假期作业检查(作业展评、古诗童谣赛、读书检查) 
4、跟踪听课 
5、开学典礼 
6、做推普周工作,迎省语言示范校检查。 
语文学科阶段测试(一年拼音,其他年级按课标要求检测) 
7、月检 
十月份: 
1、做迎教科版教材评估准备 
2、语文校本教研 
3、读书交流会 
4、月检 
十一月份: 
1、期中考试 
2、作业展评 
3、迎“双高普九”复检 
4、月检 
十二月份: 
1、教学资料归档,迎接目标检查 
2、科任学科考试 
3、教案展评 
4、语文课题学期总结 
5、月检 
一月份: 
1、期末复习 
2、做好学期工作总结 
3、期末考试 
4、家长会 

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