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关于加强教风建设的规定
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关于加强教风建设的规定


关于加强教风建设的规定一

第一章 总 则

第一条 教风建设是学校的一项中心工作,它关系到我校办学水平和办学层次的提高,是培养高层次、高素质专门人才的根本保证,同时也是文明校园建设的一项主要任务,对于形成“严谨治学”的教风、“勤学敏行”的学风和“求实明法”的院风起着关键性作用。为此,特制定本规定。

第二章 教风建设

第二条 教育学院(教师教育学院)党委、行政以《高等教育法》、《教师法》和《临沂大学教育学院(教师教育学院)教师基本岗位职责》为准则,完善有关课堂、考勤、考试、学籍管理等规章制度和教学检查制度,制订教育学院(教师教育学院)教风评估标准,高标准、高质量进行教风建设。

第三条 教风建设是教师队伍建设的一个方面,教师队伍的建设是教风建设的关键。

1、不断深化教改,加强对教学内容、教学方法的研究和改进。

2、在教学中努力贯彻教学法原则,即理论联系实际、启发式少而精、教与学双边活动三个原则。

3、教师应为人师表、爱护学生、教书育人,严禁在课堂上讲授违反四项基本原则和不利于学生身心健康的内容。

第四条 稳定教学秩序是保证和提高教学质量的基本条件。

1、教师上课不得迟到和随意提前下课;严禁教师无故旷课。

2、教师因特殊情况不能上课时,必须事先履行请假手续。请假两节课要先经教研室主任批准,并报教务秘书备案;请假超过两节课要经教研室主任同意,并报院分管教学工作的领导批准,并报教务秘书备案;请假一周以上须经教研室主任同意,并报院分管教学的领导和院长批准,并报教务秘书备案。

3、严禁教师擅自更改上课的时间和地点。特殊情况须经教研室主任同意,并报院分管教学工作的领导批准。

4、教师应认真备课、授课,认真批改作业,要做好课堂考勤,维持课堂秩序。

5、教师要按教学大纲要求做好考试命题。严守命题纪律,不得降低要求,不得漏题。要严把考试关,做到公正、客观、合理地评分,不徇私情,不随意加分、扣分,不弄虚作假,不拿分数与学生做交易。

第三章 教风建设的检查与评估

第五条 院党委采取抽查和定期检查的方式,对各教研室的教风建设进行检查督导。

第六条 教育学院(教师教育学院)党委依照评估标准对各教研室的教风建设进行年度综合评估,对成绩优良者予以表彰。评估成绩 同时作为各教研室领导考核的内容之一。个人违规行为视情节轻重予以通报批评直至行政处分,并作为考核和综合测评的内容之一。

第四章 附则

第十一条 各教研室应根据本规定进一步制定实施细则,并报院教学办公室备案。

第十二条 本规定解释权及未尽事宜的处理归院教学办公室。

第十三条 本规定从XX年9月1日起施行。




关于加强教风建设的规定二

教风是教师的师德修养、教学水平的重要体现。教风建设是学校工作中的重要内容,优良的教风对于形成良好的校风、学风,提高教育教学质量起着至关重要的作用。为了切实加强教风建设,规范教学行为,严肃教学纪律,促进广大教师不断提高师德修养和业务素质,形成“严谨治学、从严执教、教书育人”的良好教风,将全面深化改革、提高人才培养质量工作落到实处,特制定以下规定。
 
一、教师应严格遵守《高等学校教师职业道德规范》和《西南石油大学教师教学工作规范》,切实做到精心备课、用心讲授(指导)、耐心辅导(答疑)、认真批改作业、公平公正评定成绩。教研室应根据课程性质、难度等因素明确规定课程辅导答疑和布置作业的次数,作业要求全批全改,80人以上的班级应安排辅导教师(或研究生助教)协助主讲教师答疑和批改作业。在教学过程中从不辅导答疑,不布置、批改作业的,经调查属实,按教学事故处理。
 
二、为本科生上课是教授的第一职责。教授、副教授每学年必须独立为本科生讲授至少1门课程。确有特殊困难(如出国、培训、健康原因等)无法为本科生上课的,须经主管教学校长审批。对不服从学校安排,不讲授本科课程的,实行教学考核一票否决制,定为不称职;连续两年不讲授本科生课程的教授、副教授,学校不再聘其为教授或副教授。各学院在安排教学任务时,应确保教授、副教授的教学任务并合理安排授课时间。
 
三、任课教师是课堂教学的第一责任人。任课教师要精心组织教学并严格管理课堂,对学生迟到、旷课、扰乱课堂秩序等不良现象及时制止,对旷课严重、未完成课业任务的学生,必须根据相关规定取消其参加考试的资格。教师要采用多种方式掌握学生平时学习情况(考勤记录、作业、实验、回答问题、读书报告等),严格进行平时成绩评定。如平时成绩评定缺乏依据或与依据严重不符,一经查实,按教学事故处理。
 
四、严格教师调停课管理。课表一经排定,教师必须严格按课表上课,原则上不允许调停课。遇特殊情况确需变动的,必须严格履行审批手续。因事调停课,课程总学时在48学时及以下的不得超过1次课,48学时以上的不得超过2次课,超过规定调停课次数的须经主管教学校长审批。
 
五、加强教学质量监控,建立教师主讲资格淘汰制度。对学生和专家评教数据及时加以分析,对连续两年学生评教综合排名位于学院后10%的教师,经学校规划与评估处(教师发展中心)组织评估,确属教学效果差的,暂停其主讲资格,由学院敦促其进修、学习或另行安排工作岗位,再次承担主讲任务需经规划与评估处(教师发展中心)评估认可。被暂停主讲资格的教师当年绩效考核不能评为优秀,两年内不能晋升职称。
 
六、教师应廉洁从教,客观、公正评定学生的考试成绩。教师及相关工作人员不得以任何方式泄漏试题,除接受教学主管部门及其指定的专门人员组织的复查外,教师应拒绝其它任何组织和个人以任何形式干预成绩评定工作,主动抵制“说情”、“照顾”等不良风气。凡泄漏试题,接受他人说情、收受他人物品,人为提高或降低学生考试成绩的,一经查实,按二级及以上教学事故处理。
此规定自发布之日起开始执行。



关于加强教风建设的规定三

教育质量是学校的生命线,提高教育质量、深化教学改革和保证教学质量的关键在于教师。为更好贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》的精神,推动我院教风建设,促进我院向国内一流、国际知名的高职院校迈进,根据我院内涵建设发展要求,就进一步加强我院教风建设工作特制定如下管理规定:

一、教风建设的主要措施 

(一)增强教师的职业素养

1.全体教师要坚决履行《高等学校教师职业道德规范》。全面贯彻党的教育方针,遵守法律法规。

2.树立先进教育理念,自觉遵循教育规律,积极推进教育改革与创新,全面实施素质教育,不断提高教育质量。

3.牢固树立育人为本、德育为先的思想,全面关心学生成长,热爱学生,尊重学生,公平公正地对待学生,对学生严格要求。

4.因材施教,循循善诱,形成相互激励、教学相长的师生关系,促进学生全面发展。

5.自觉加强师德修养,模范遵守职业道德规范,以身作则,言传身教,为人师表,以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生。

6.大力提倡求真务实、勇于创新、严谨自律的治学态度和学术精神。

(二)加强教师的业务能力培养

1.全体教师应努力钻研业务、研究教学。努力提高教学能力、实践能力、研究和创新能力。

2.学院将加大教师的岗位培训和学历提升的投入,引导广大教师积极探索教学规律,研究和改革教学内容与教学方法,不断提高教学水平和教学效果。

3.各二级院系要加强对青年教师的培养,严格要求、严格管理,使青年教师尽快通过教学关、实践关和科研关,成长为专业带头人和教学骨干。

(三)加强教学过程规范管理

1.全体教师要认真学习贯彻执行《江苏经贸职业技术学院教学工作规范》、《江苏经贸职业技术学院调停课管理办法》、《江苏经贸职业技术学院考试工作办法》和《江苏经贸职业技术学院教学事故界定及处理办法》等管理规章制度。

2.在教学过程中要严格执行教学计划,认真拟定教学方案,精心备课。自觉维护教学秩序,严格执行教学作息时间,创设和谐平等的课堂气氛。

3.做到不随意调停课、按时上下课,不迟到、不提前下课。

4.努力提高课堂驾驭能力,把课堂管理、引导学生树立良好学习习惯作为必须履行的职责。

5.认真做好课后辅导,批改作业,答疑解惑,引导学生全面掌握教学内容。

6.严明考试纪律,塑造良好考风,不在考试前突击划定复习范围和复习重点,不以任何方式泄露考试内容。

7.监考教师要认真监考,严格履行监考职责,对学生考试违纪行为果断处理并及时上报。 

(四) 完善激励与约束机制,加大奖惩力度

1.学校将把教风建设纳入各二级院系年度工作考核体系,并作为重要指标之一。

2.进一步完善教师教学工作考核管理办法,改进教师教学工作评价体系,完善现有的课堂教学质量评价、年度综合考核和职称晋升教学考核等评价项目

3.将教师教学工作评估结果作为职称评聘、岗位考核的必备条件,加大对优秀教师的激励力度,对经学校教学指导委员会认定教学效果特别优秀的教师,在职称评聘和岗位考核方面给予优先考虑。

4.鼓励教师积极研究探讨创新教学规律和课堂教学方法,有突出贡献者学院给予奖励。

5.强化教学工作一票否决制,达不到教学基本条件的教师,不得评聘教师职称。

6.把课堂教学质量评价结果作为教师评优的必要条件。对于网上学生评教得分位于所在二级院系前30%的,作为教学优秀奖和年度综合考核获得优秀等次的候选人。对于得分位于所在院系末位且学生有较大意见的,要求教师本人写出整改报告,制定整改措施,二级院系要及时安排有关人员随堂听该教师授课,帮助整改,直到获得学生认可为止。对于得分连续2次位于所在二级院系末位的, 则暂时调离专任教师岗位,个人进行学习提高,产生费用自理。

(五) 加大教学过程监控力度

1.坚持学校各级领导干部、二级院系领导及教学管理人员听课制度。各级领导干部和教学管理人员必须遵守学校关于领导干部听课的有关规定。

2.进一步完善教学督导和学生教学信息员制度。加强对学生信息员的培训,提高学生信息员对信息收集、反馈教学信息的能力和水平。

3.教务处、质量管理处和各二级院系每年要开展公开课教学和青年教师讲课竞赛活动,每学期定期检查教案、试卷、作业批改及对学生的课堂考勤情况,对发现的问题要严格按照《江苏经贸职业技术学院教学事故界定及处理办法》的规定严肃处理并及时通报。

4.教学督导深入课堂、深入班级,及时了解教学情况,对出现教学事故的教师,学校将视情节轻重,按照《江苏经贸职业技术学院教学事故界定及处理办法》给予及时处理,当年绩效考核不能评为优秀。

二、教风建设的保障机制

(一)加强对教风建设的领导。教风建设是一项系统工程,优良教风的形成需要学校各部门、各二级院系和广大师生的共同努力。学校成立以分管教学的副院长为组长的教风建设领导组,负责全校教风建设的总体规划与监督评估。教务处、质量管理处、人事处是学校教风建设的主管部门,具体负责教学建设的组织实施和日常检查监督。各二级学院系是教风建设的主体,应积极探索、大胆创新教风建设的内容和方式,将教风建设更好地融入到学院的日常工作中。各二级院系要成立相应的领导小组,实施目标责任制,二级院系书记、院长为教风建设的直接责任人,负责制定体现本学院特点的教风建设具体实施方案,并组织实施和监督检查。

(二)营造教风建设的良好氛围。学校管理部门、各二级院系要通过开展教学观摩、教师教学基本功竞赛、教学改革研讨会、师生座谈会、学生最喜爱的教师评选等多种形式,加大教风建设工作宣传力度。学校各级党政机关、管理人员要进一步改进工作方法和服务态度,增强服务意识,提高工作效率和服务质量,努力为师生创造便利、舒心的工作、学习和生活环境。及时了解教学情况,解决教学中的实际困难,切实保证教学工作的中心地位。全校上下共同努力,营造有利于建设、维护和保持良好教风的校园氛围。各部门领导、教师、辅导员不能私自随意抽调学生参加非学院组织的各项活动,保障学院教学秩序稳定。

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