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基层干部5月思想汇报
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基层干部5月思想汇报


基层干部5月思想汇报一

敬爱的党组织:
我是××××年××月加入中国共产党,多年来在党组织的不断培养关怀下,从一个党的普通干部成为一个党的领导干部,现任山西省长治市国家税务局党组书记、局长。入党以来,无论是政治上和工作中,还是在政务活动和社会生活中,严格要求,严于律己,牢记为人民服务这个党的宗旨,牢记党执政兴国第一要务,忠实履行职责。尤其是 年担任领导干部以来,不断加强党性锻炼,以实际行动认真履行“带好队、管好事”的重要职责,在每一个岗位上都能够出色地完成上级交给的各项任务。
总结自己近年来的思想、工作和作风等情况,可以用“五个能够”概括:一是能够坚持用科学理论武装自己,不断提高理论素养,努力提高运用马克思主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题的能力。二是能够坚持党性原则,在学习和实践中加强党性修养和锻炼,努力改造自己的主观世界。三是能够坚持依法治局,依法行政,认真贯彻总局、省局、市局党组的一系列重大决策和工作部署,组织、带领群众完成各项税收工作任务,在工作、学习中起模范带头作用。四是能够坚持民主集中制,自觉维护领导班子的团结统一。五是能够坚持廉洁从政,不断筑牢思想道德和党纪国法两道防线,自觉抵御消极腐败现象和不正之风的侵蚀,保持共产党员的政治本色。
这次为期三个月的党校培训又给我提供了一次锤炼党性的大好机会。说实在的,作为一个国土系统的基层领导干部,一直在基层从事国土管理实际工作,虽然自己一贯注重加强学习党的理论,但是长时间来没有接受过这样系统深入的培训学习,理解把握和运用党的理论、路线、方针、政策的水平的提高是有限的。党的xx届五中提出加强学习型政治建设,党的xx届六中全会提出要大力加强社会主义文化建设,这些都对我们领导干部提出新的更高的要求,学习兴,则事业兴,文化兴则事业。这次培训,通过系统深入地学习马克思列宁主义理论、毛泽东理论基本问题、邓小平理论基本问题等,实地考察了周恩来故居、沂蒙山革命根据地,对如何进一步认识学习型政治和文化建设又有了新的认识,理论水平得到进一步提高,党性修养进一步得到提高。
通过培训学习,认真审视近年来的思想工作情况,感到自己还存在着一些差距和不足:一是理论结合实际还不是太紧,二是自身的理论水平还不高,三是理论指导实践的水平还不高。作为一个地市税务机关的一把手,基本职责就是不折不扣地贯彻执行党和国家的路线、方针、政策,带领干部队伍聚财为国、执法为民,这个税收职能发挥的好不好,关键在于市局党组的领导水平,关键在于市局班子的执政能力。而班子又关键在于班长。这个几年来,我们国税事业发展迅速,工作任务重,工作节奏快,可以说一年一个新台阶。虽然我们 市国土局在全省系统中工作保持前列,但是还有好多工作事项做得不好,最根本的制约因素就是市、县两级班子普遍存在上面三个问题。执政能力强不强、工作执行力强不强,根子在思想建设上力度不够,关键在于理论水平的高低,吃亏在于理论指导实际的能力上不强。所以,加强基层班子建设、提高基层班子和领导干部的执政能力是推进事业快速发展的根本之一。
学习是终身的,党性锻炼也是终身的。在这三个月的培训学习中我收获甚大,提高了理论水平,提高了党性修养,打开了思路,拓展了视野,更新了知识,认识了朋友。回去以后,我将以此为契机,勤学习、勤思考、勤实践,动力为党的事业做出更大的成绩。
此致
敬礼
汇报人



基层干部5月思想汇报二

尊敬的党组织:

几个月来,在党组织的怀抱中,在支部和周围同志的帮助下,经过对《党章》的反复学习和实践,自己各方面都有新的提高和改进,感受和体会也很深。

作为党的基层干部,我们应自觉加强自身政治修养和理论修养,牢固树立群众观点,摆正同人民群众的关系,始终与群众站在一起,知道“我是谁”、“依靠谁”、“为了谁”弘扬党的优良作风,保持清廉本色,使服务人民群众成为我们共产党员的自觉追求。通过党的群众路线教育实践活动,对照中央“八项规定”认真查找工作作风方面存在的问题与不足,制定切实可行的改进办法,把作风建设落到实处。

在这个开放新时期里,共产党员只有把握时代的脉搏,结合实际,认真学习邓小平理论,时刻不忘党的性质和宗旨,才能永远保持先进性;也只有这样,我党才能不辱使命,成为建设有中国特色社会主义的带头人。我们知道学习是一个法宝,党员同志的思想境界、工作能力、发展进步,就是取决于是否肯于学习、乐于学习、善于学习。面对目前工作艰巨的任务、严峻的挑战,我们只有坚持勤学、广学,不断认识自我、战胜自我、超越自我、完善自我,才能履好职、尽好责,不辱使命。

学习是一种责任。党员干部学习的能力、学习的水平,是党的执政能力的重要构成,也是单位综合竞争力和综合实力的重要构成,更是单位事业取得成功的重要保证。学习要丰富多样,既要加强政治理论的学习,还要努力学习实践活动规定的教材,该读书要读书、该笔记要笔记,才能成为单位工作的行家里手。

此致

敬礼

汇报人


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