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小学教师教学技能培训班学习心得
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小学教师教学技能培训班学习心得


小学教师教学技能培训班学习心得一

一.思想意识得以提高 参训心得之一就是使我的思想意识有了提高。众所周知,做一个普通教师容易,但是,要做一个好老师则很难。尽管如此,作为一名教师,要热爱教育事业,既然以教育事业为生,就得竭尽心力搞好本职工作,并尽可能地体现出自己的精神价值。同时,我们作为教师,要不断地学习,不断地补充新的知识,不断地更新自己的教育教学观念,不断地提高自己的教育教学技能,并在教学过程中不断地进行研究、在研究中教学。这样我们才能做到与时俱进,才能不仅仅是一个教书匠,才能是一个真正的教师。 
二.对课堂教学的组织与策略有了较深层次的认识和理解 在课堂教学活动中,很多教师比较普遍地存在着一些不恰当的方式方法,不能较好地组织教学,而是简单地教授课本上已有的知识或者稍微补充一点课外材料。这就是一种普遍的教学观和教学现象。之所以这样,其中一个重要的原因就是老师们缺乏对课堂教学内涵的认识、缺乏组织课堂教学策略的表现。 通过这次培训,使我对课堂教学的组织与策略有了更深层次的认识。在教学过程中,我们要正确、科学、恰当地处理好一些问题,才能教学有效的教学、实现教学目标。 
首先,要正确处理教师的主体与学生的主体的关系。新课程理念要求“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”,也就是要以生为本。即在教学过程中要突出和体现学生的主体性。而在现实教学过程中,很多教师对此并没有正确的认识、不能摆正自己的位置,自然就是一副师道尊严的架势。这与新课程改革的要求是格格不入的。新课程理念下的教学,要求“以学定教、以教促学”。因此,教师的主体地位主要应体现为“如何导”,即课堂教学的组织、思维的启发引导、问题的点拨、质疑和解答、学习方法的指导以及恰当的表扬与鼓励等;而不是简单的知识的传播者、灌输者。学生的主体地位主要表现为“怎样学”,即能否自主思考、合作学习、主动探究、勇于质疑等,而不是简单的知识的接受者、被灌输者。我们怎样正确认识和处理教师的主体与学生的主体的关系,才能提高课堂教学的效率和质量。 其次,要正确认识和处理教与研的关系。“教而不研终觉浅”。然而,在当前存在着比较突出的问题:只教不研或只研不教。也就是说,教与研脱节。这都不利于我们教育教学水平的提高。因此,我们应该正确认识和处理教与研的关系,努力做到“在教中研、在研中教”。 
人无远虑,必有近忧。练拳不练功,到老一场空。在参加教学技能培训后,我的教育教学思想和观念接受了一次洗礼;同时,也应该点燃我思想的火花。在今后的教育教学工作中,我一定尽我所能,学以致用。  



小学教师教学技能培训班学习心得二

在小学教师教学技能培训班开班仪式会上,刘局长给我们做了一个非常重要的讲话,他的话意味深长,使我倍受启发。以下是我的几点体会:

第一,我们应该明确举办这样的培训,不但为了培养一支综合素质高,业务能力强的的高素质教师队伍,努力提高教育教学创新能力,努力提高教育事业发展水平,还为大家提供一个互相了解、集中学习的机会。因此,我们应该珍惜这样难得的集中学习的机会,珍惜教育局给了我们一个充电、交流、提升的机会,以促进我们不断加强学习,培养终身学习的习惯。

第二,我们应该不断加强学习。因为重视学习、善于学习是一个人事业成功的重要法宝。我们之间虚心互相学习,向他人学习、借鉴、善于和敢于向与观点不一致的人学习,取长补短,为我所用。要以这次学习为新的起点,不断探索、持之以恒,把学到的文章知识“见于文章”,这不仅仅是达到学习目的的前一半,还要“施之事业”,应用到教学实践中,这是更重要的后一半。

第三,加强师德师风建设,既是势在必行,又是人心所向,更是众望所归。如何树立起自己的师德师风呢?其一,我们应该有敬业精神,有献身教育的事业心。其二,我们不能有攀比之风的思想,应该廉洁从教。其三,我们应该持有为人师表的态度,做到象爱自己一样爱学生。最后,工作作风要端正,持有职业使命感。

总之,通过这一次教师教学技能培训,我们的老师不仅在教学技能上有所提升,更重要的是进一步锤炼了师德师风,造就了一支高素质的教师队伍。



小学教师教学技能培训班学习心得三 

短短八天的培训学习即使落下帷幕,在培训的日子里,我每一天的感觉都是幸福而充实的,因为每一天都能感受到思想火花的冲击。培训的第一天,刘晓朝局长在开班仪式上做了精彩的报告,从“明确培训目的,充分认识提高自身素质和技能水平的重要性”、“善于学习实践,在提高自身素质上狠下功夫”、“锤炼师德师风,造就高素质教师队伍”三个方面阐明了市局的意见,我听完深受启发,并带着刘局长的讲话精神和要求去认真对待培训学习,受益匪浅。在此,我由衷感谢市教育局为我们搭建了一个很好的学习平台,并谈谈我在这次培训中的点滴收获。

一、锤炼师德师风,为教学工作掌舵

刘局长的精彩讲话,让我更加深刻地认识到好教师必须要有敬业精神,要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点就应充分认识教师工作的意义,从而深深地热爱教育事业。当今的时代是一个竞争激烈的时代,国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争,综合国力的竞争归根到底是人才的竞争,而人才的培养靠的是教育,靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点,才能激发对教师工作的热爱,也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。

其次,教师必须热爱自己的教育工作对象——学生。霍姆林斯基说过:“教育的技能全部奥妙就在于热爱每个学生。”教育如果没有情感、没有爱,就如同池塘没有水一样。没有水就不成为池塘,没有爱,就没有教育。因此,热爱学生、尊重学生、信任学生、严格要求学生是教师道德威信形成的根本保证。只有以良好的感情、崇高的道德去关爱学生,才会激发起学生积极向上的力量,受到学生的尊敬和爱戴;只有热爱学生,学生才会在情感上与教师产生共鸣,才会“亲其师,信其道”。

再次,一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”,要以自身的行为去影响学生,成为学生的表率,使学生从教师身上懂得什么应为之,什么不可为。因此,教师的教学,待人接物、行为举止、一言一行都必须认真、稳重、规范、得体、切不可马虎,轻率,任性,不负责任。除此之外,教师还应和学生进行经常性的心灵沟通,向学生敞开心菲,既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验,也可以向学生坦诚公开自己的生活教训,使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。
总之,只有有良好的师德师风,才能引导学生健康茁壮成长,老师也才能取得更好的教学效果。会上,刘局长表扬的一批优秀教师个人是我今后学习的榜样。


二、提高业务技能,为教学工作导航

在谈到教师的发展问题上,刘局长强调要适时更新自身知识结构,做一名学习型的老师。这确实是时代发展的需要,我们只有重视业务素质的提高,不断学习充电,掌握现代教育技术,才能适应新课程改革带来的教学方法和教学手段的变革,工作起来才会更加得心应手。

在这几天的学习中,四位省级骨干教师对教材的精准分析,给我们提供了很有价值的指导;优秀的教育教学实况,使我再次受到心灵的震撼;何子山教研员的精彩讲座,让我深受启发,帮我疏通了许多自己在教育教学中的疑难、困惑;和各位老师们面对面的交流,使我取得了一些有用的参考。他们把高深的理论讲得那么通俗易懂,我感觉到在今后的教学过程中,自己要好好应用这些理论和教学技巧,向专家们好好学习,向同行们取经,扬长避短,提高自己的教育教学水平,希望这样的培训长期化、制度化,加强教师培训,为教师的发展提供理论支持,充当素质教育的指南针。

三、克服差距不足,为教学工作努力

这次培训让我学到不少知识的同时,也认识到了自己的差距和不足。我决心克服它们,进一步提高自己的教科研水平,让自己在今后的教学道路上取得更大的进步。下面就是我的努力方向:更多一些耐心,学生犯错时迫切想得到的是理解,信任和帮助,而绝不是批评和惩罚。教师放下架子和学生面对面地平等交流,学生感到被理解和尊重,顾虑自然消除,有利于弄清事情真相;师生之间心与心的沟通,能让学生敞开心扉,坦陈自己的想法,因此,我要主动真诚地与学生交流,让每一个孩子都展开笑颜,努力提高课堂实效,让每一个学生都有发展。

这次培训,对于我来说是一次难忘的充电机会。我们不仅学到了丰富的知识,还进一步提高了我们的业务素质。刘局长说:“我们组织此次培训的目的,就是为了培养一支综合素养高,业务能力强的高素质教师队伍,努力提高教育教学创新能力,努力提高教育事业发展水平”,我认为培训的目的达到了,我坚信,通过这次培训,我们能够把学到的理论知识运用到自己的教育教学工作中去,能促使自己更加至力于自己钟爱的教育事业。






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