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2016中学教学工作总结
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2016中学教学工作总结


2016中学教学工作总结一

本学期围绕市、区教育局和学校工作的总体要求,继续以新课标、新教材改版为契机,深入学习,把握要领并执行于教学工作的始终;充分发挥学校教师校本培训学习平台,以求实求效的务实精神,追求学习型校园文化,引领教师队伍逐步向专业型、专家型、名师型角色转变;积极探索小班化教学模式和教学方法,凸显“以学定教,知行合一”,努力践行自主、合作的教学思想,践行“导学案”引领的小班化课堂教学模式,确保了学校的教育教学质量整体稳步提升。
一、强化教学常规管理,逐步规范教学工作   
“兵马未动,粮草先行”。首先,利用暑假组织学校领导、教研组长、备课组长及部分骨干教师,根据已有“导学案”资源,结合教材、课程标准的要求及学校教学资源、学生知识、能力实际和“行知中学导学案编写要求”,编写、审定了行知中学导学案系列电子稿,为新学期努力践行自主、合作的教学思想,践行“导学案”引领的小班化课堂教学模式,奠定了基础。其次,组织全体教师,认真学习行知中学教学文化----践行陶行知“知行合一”教学思想,深刻领悟陶行知先生“千教万教教人求真,千学万学学做真人”教育理念以及新教材、新课标的要求,把教学工作重心放在终身学习、规范备课、有效上课、课堂教学指导和想方设法提升教学质量上。  
1、认真制定教学计划。开学初,学校要求全体教师认真制定好本学期教学计划,要求教学计划要制定的合理、科学、可操作性强。教导处及时收缴,整理归档。   
2、规范备课。根据教研室要求,结合校情、学情,教导处制定出规范备课(导学案二次备课)的相关要求,每月组织对教师的备课笔记(导学案)、作业、听评课等进行检查,就学习目标的叙写、重难点的确定、教学环节是否齐全,、教学方法的优化、重难点突破的设计、师生双边活动设计及评价、当堂和课后作业设计是否针对学习目标、教学资源利用是否充分、教学反思等进行全面地检查。并及时将检查情况进行反馈,提出整改意见。  
3、认真上课。根据行知中学“知行合一”教学思想,创新教学过程,积极践行自主、合作的教学思想,践行“导学案”引领的小班化课堂教学模式,让课堂真正成为学生学习的学堂。举办了行知中学小班化“常态课堂展示月”等活动,采用校内教研活动研究课、骨干教师示范课、兄弟学校交流研究课、行政调研课、推门巡视课等方法,加强对课堂教学指导和监控。促使教师更新教学理念、改进教学方法,逐步规范教师的教学行为。   
4、精心设计、布置针对学习目标的课堂和课后作业,结合常规检查,对作业分层设计、批改、订正情况进行监督。
5、加强常规管理,落实各项教学常规管理制度,教学常规检查、考核、行政调研听课等,经常定时、不定时对教师到校、在岗、值日、晨读、午间、课程执行等进行督查并做好记载,对存在的问题及时反馈并及时督促整改。
二、加强师资队伍建设,促进教师专业发展
    1、强化师德建设。我校严格遵守教师职业道德建设的有关规定,增强全体教师教书育人的责任感和使命感。学校通过师德教育和培训工作的开展,使我校教师逐步形成爱岗敬业、勤学乐教、无私奉献的师德风范。为了教育、为了学生,许多教师在教育的岗位上呕心沥血,辛勤耕耘,涌现出一大批责任心强,思想素质高的优秀教师和优秀班主任。
    2、强化理论修养。新的课程改革已进入纵深发展,我校教师的教育教学理论水平也有了新的突破。通过专题讲座和理论学习,学校教师能更新观念,转变教学思想,树立全新的教师观、学生观、师生观及发展观,教育教学理论水平显著提高。教师总结教学经验、研究教学问题和撰写教学论文的水平不断得到提升。
    3、强化业务研修。为加快青年教师和骨干教师的培养,我校拟定了合理的教师培训计划,继续开办行知中学青年教师培训班(博约青年教师联盟),在教师心中牢固树立终身学习的思想。为了不断提高教师的理论水平及教学能力,学校积极为教师创设学习平台,为教师专业发展搭桥铺路。本学期组织学习、研讨的主要活动有:①“导学案”课堂教学展示课、示范课、研讨课;②骨干教师培训班;③教师读书心得交流暨表彰活动;④教师课题立项、结题指导;⑤浦口教研室送教活动(“导学案”引领的同课异构课堂教学及从“同课异构”谈课堂教学研究的专题活动;⑥市级信息技术课堂教学现场会;⑦设计行知中学小班化课堂教学观察表,全程对教师课堂教学进行跟踪、督查;⑧学校领导分工负责一个学科,定时、定点参加学科组教研活动,研究“导学案”,集体进行二次备课;⑨行知中学小班化“常态课堂听评课”系列活动;⑩南京市小班化实验学校系列学习、培训活动;⑾参加教研室小班化课堂“导学案”撰写研讨活动;⑿参加浦口区自主课堂研讨会等。让更多、更新的专业理论、教学方法、技巧、经验有效融合,在研究交流中不断成长、发展。
三、重视培养学习兴趣,促进学生全面发展
    1、创新课堂教学过程,培养学生学习兴趣,根据行知中学“知行合一”教学思想,创新教学过程,积极践行“自主式”(个体先学-----小组讨论-----集体探究)、“合作式”(自信尝试-----自力探究-----自觉达成)的课堂教学模式,凸显“以学定教,知行合一”;“关注每一个、关怀每一个、幸福每一个”;“行动第一”的教学理念,坚决贯彻学校要求的课堂教学导学案、观察表、分层作业等,使课堂真正成为学生学习的学堂,极大地调动了学生学习的积极性。
    2、丰富校园文化生活,促进学生全面发展,校园文体活动是培养人才,提高学生综合素质的重要载体。具备时代精神的校园文化、良好的育人环境,是全面实施素质教育的基础。我校重视校园文化建设,狠抓校园物质文化、制度文化和精神文化的创建工作。
本学期学校开展了丰富多彩的校园文化活动,如:进一步加强班集体文化建设评比系列活动;教师、学生读书活动;学生演讲比赛;读书、科技、普法、书画大赛;音乐、美术、书法、橄榄球等学生社团活动;中考学科基础知识竞赛等等,充分体现思想性、艺术性、知识性、趣味性、娱乐性和健身的特点,调动学生积极参与,使学生个性及能力得到充分的张扬和锻炼,成效显著。师生在和谐、健康、快乐的环境中奋发工作学习,争创优良的教风、班风、学风。     
四、健全多元评价机制,促进师生和谐发展
1、课堂教学评价(小班化课堂教学观察表)。围绕学校提出的评价导向(兴趣、习惯、协调、人际、自省),对教师的教、学生的学的情况进行多元评价,促进师生和谐发展。
2、进一步完善“行知中学教职工绩效考核方案”、“质量目标提升奖励方案”等。
 
 
五、其他方面
    做好各项日常工作,按计划组织召开有关会议,布置工作,做好上传下达,组织协调各部门落实日常校务工作,组织开展竞赛活动,组织参加各级各类调研考试,及时对月考、期中、期末进行分析、总结、表彰,及时布置、收集、上缴各类资料,组织、分解、落实迎检各项工作,完善有关考核、评价制度等。
六、问题和不足
    部分年级、学科教学质量滞后,和先进学校相比,还有较大差距;部分教师自主学习积极性不高,进取心不强,科研意识不够;在创新教育研究方面有畏难情绪,特别是在凸显“以学定教,知行合一”教学思想、践行“导学案”引领的小班化课堂教学模式方面,固步自封,陈旧的教学观念比较顽固;在培养和教育学生的过程当中,还存在有不科学的方法和手段,今后还需加大以生为本的力度,牢固树立教书育人的崇高信念,真正把学校的发展、教师的发展、学生的发展落实在每一项工作当中。


2016中学教学工作总结二

教学工作是学校各项工作的重点和核心,直接关系到学校的教育教学质量及学校的声誉。如何提高教育教学水平?如何调动广大教师的工作积极性?如何落实新课改?……惟有解决好这些问题,才能把教学工作搞上去。为适应教育新形式,解决新问题,探索新思路,我们做了大量工作。现总结如下:
一、加强教师队伍建设
安排教师参加岗位培训,课程标准、新课程培训,计算机培训,提高业务水平,造就一批高素质的教师队伍。
二、   教研促教学
各教研组每二周举行每周一次的教研活动,组织教师观看课堂教学实录,鼓励和支持所有教师参加各种形式的教研活动。七、八、九年级的数学教师,参加了合肥市教育局举办的研讨课、中考分析等活动,有两名外语教师参加了合肥市外语教学年会,部分教师听取了合肥市教育局教研室主任李卫文等同志关于校本教研方面的经验介绍,听取了何炳章老先生的关于建立“自学型课堂”的专题报告,并对全体教师进行传达学习。同时对外出交流的教师,学校除给其报销资料费、交通费外,还适当给予生活补助,这样激励了全体教师的课改意识,使其积极的投身到课改进程中去。
本期每位教师都上了两节或两节以上的公开课,听课后及时给予评议,再平课中所有参评教师能实事求是,既肯定其成功之处,也指出其不足,互相交流,共同进步,收到良好的效果。
本期每位教师都上交了关于“自主??合作?创新”方面的两个课题及其说明,经过推选上报到县局的有六位教师的六个课题。
通过这些活动,我校广大教师都能自觉地研讨新课标,学习新教材,探索新教法,实践新课改,教研活动蔚然成风,有力地促进教学水平的提高。
三、抓常规管理
加强常规管理,制订科学的管理、评价制度,有效地规范教育教学行为,调动广大教师的工作积极性。
1、修订并执行了符合学校情况的规章制度
开学初,在充分征求教职工意见的基础上,通过民主集中制的原则,我们对《烟墩乡中心学校教师岗位考核细则》进行了修改、执行了《烟墩乡中心学中考奖惩办法》、《烟墩乡中心学校班级管理细则》等规章制度,作为教学工作的指针和原则,并负责组织实施。
2、检查促教学
在学期初、中、末进行了教学常规检查(备课、进度、作业批改、五个一落实),并对检查结果及时公示、反馈,并记入教师业务档案作为教师过程性评价的硬性材料。
3、成功的举办了学校的首次教学开放周。
4、每周一的升旗活动,每周的主题班会及开展校园“拒绝零食”、“拒绝毒品”宣传周等活动,加强对学生的思想品德教育。
5、实行了班主任午间坐班制,文科教师晨读课辅导,课外兴趣小组活动教师指导等方式,培养学生良好的学习、生活习惯。
6、落实了两操一活动,举办了学校第六届秋季运动会,并对全体学生进行了一次体检,加强了学校的体卫工作。
7、规范了学籍管理,制订控流措施,做好“两基”、年报、信息库等资料工作。
8、做好教师档案的整理、归档工作,在做好对教师的终结性评价的同时重视过程性评价。
四、以“创建创安”为契机,加强对学生的安全教育、法制教育,加强校园精神文明建设,做好文明班级的评比活动。
五、做好了教师考核、评优、职评等工作,通过考核、评优细则,公正合理评价每一位教职员工,把一线教师放在首位,真正体现奖勤罚懒,奖能罚庸的原则,今年我校考核优秀等次的五人中有四人是一线教师。严把职称评定资料的审验关,杜绝弄虚作假行为。
六、做好初三分流的调研工作,并制订分流措施,下学期落实。
七、存在的问题
1、由于我校实行考课制,教师调课现象比较严重。
2、对学生的安全教育力度不够,一些学生对自己的不良行为可能导致的危险认识不足。
3、少数教师工作积极性不高,备课不认真,有敷衍了事的现象。
4、本学期的校第六届秋季田径运动会准备工作比较充分,单宣传力度不够,班主任和学生的认识存在问题,致使在运动会上发生了一些不该发生的事情。
总之,本学期我校的教育教学工作有计划、按步骤有条不紊地开展,加强了管理,促进了教学,赢得了周边群众的赞誉。但这离上级要求,群众的期盼还有一定的差距,但我们相信,在校领导的正确领导下,在广大教职工的一致努力下,我校的教育教学水平会迈上新的台阶。
 


2016中学教学工作总结三

本学期坚持以教学工作为中心,以全面提高教育质量和办学效益为主线,以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则,以建设高素质师资队伍为根本,认真落实课程计划,积极推进素质教学,加强教学常规管理,进一步增强服务意识,深化教学改革,加强教学检查、规范教师的教学行为,出色地完成了学期初制定的各项工作计划。期末将至,特就本学期工作总结如下:
一、抓实课堂,大力开展教育教学活动
1、组织开展了课程改革活动。
为了促进课堂教学改革,提高课堂教学效率和教师的教学水平,加快教师队伍建设,努力建设一支高水平,高素质,业务过硬的教师队伍,打造高效课堂,提升教育教学质量,制定并实施了20XX—20XX第一学期课程改革活动。首先,组织制定新学期教学、教研、教学创新评优工作计划。
进行教师课改理念培训和学习。每周一例会由教研组长进行课改理念学习。进行校级培训,新课程标准作读,新课程编写的新观念,新教材的使用及教法,新课程学习方式的变革等等。
其次,开展了六大教研组教师说课和赛课活动。在六大教研组长的积极配合和组织下,九月和十月两个月里,共有25名教师参与了此次活动,活动后都积极进行了说课、赛课、评课教研课改活动总结,进行课改经验汇报交流。在十一月份针对课改实施情况,与11月13日在我校举行了课改汇报活动。
本次课改活动,我们重点开展了小组合作教学和云教学一对一的探讨。在“自主、合作、探究”的教学方式下,我们狠抓桓台县五环节教学模式,扎扎实实开展小组合作教学。将“教为中心”的课堂转变为“学为中心”的课堂,让课堂真正成为学生学习的场所,让学习成为课堂活动的核心。通过开展小组合作教学,小组排排坐了,课堂热闹了,发言积极了……更重要的是学生的学习积极性主动了,基本上养成了良好的学习习惯,学生倾听、记录、讨论、质疑等学习行为逐步成为课堂常态。我们还利用了“学乐云”平台进行云教学。师生人人有账号,老师们通过它可以下载学科资源,进行网上备课、授课、布置作业、批阅作业等,不仅为老师们的教学提供了方便,而且学生还可以根据老师上传的微课、微视频进行预习,自主学习,同时生生、师生在平台上可以交流沟通,解疑答惑。老师的手机上也安装着此系统,即使在假期、不在电脑前也可对学生的学习进行监控、指导。总之,学生在教师指导下积极利用“学乐云”平台进行自主学习、合作学习、探究学习,学习的能力明显提高。
最后,进行了总结课改中对小组合作的困惑和努力方向
1、讨论时,有时存在假讨论现象,表面上看上去讨论的很激烈,但走近才知,讨论的问题与内容无关。
2、小组内成员不团结,小组长分配任务时,有的同学不服或有情绪,个别优等生也有骄傲情绪,自己会了,不愿意帮助自己的学习伙伴。如有差生问优生问题,优等生也不情愿讲解,或不耐心讲解。
3、依然有个别学生参与不积极,尤其是差生,差生往往抱着一个态度,就等着优等生说答案,然后记下来,不是真的会了,而是应付过去了。另外,多数差生也不愿发言,不乐于展示,在别人展示时也不注意聆听,容易走神。
4、有个别小组为了挣分,讨论的速度快,讨论迅速是好事,但有时并不是真的讨论完了,真的会了,只是匆匆把任务分配下去,再把答案统一一下,而忽略了差生到底会不会。
5、学生的语言组织虽然有所提高,但普遍还是较差,即便是口头表达,也不是很流畅,这往往在展示或点评时浪费了大量的时间。
7、个别教师理念落后,存在小组开展不扎实。
2、组织并举办了“荆家镇初中数学信息化生态课堂中的小组合作教学研讨会”
为提高全镇初中数学课堂教学质量,使小组合作教学在数学课堂上向纵深发展,于20XX年XX月20日在后刘中学举办了“荆家镇初中数学信息化生态课堂中的小组合作教学研讨会”。
在本次教学研讨活动,首先是由后刘**吕**和里仁中学的荣**,两名初四教师出示了两堂公开示范课,两名教师都认真做了准备,做到精心设计每个教学环节,不同程度的体现了新课程理念,扎扎实实的落实桓台县12345工程,尤其是多媒体的运用和小组合作,课堂教学氛围浓厚,小组合作激烈,真正打造了一堂高效课堂。其次,三处中学的所有数学教师坐下来进行了研讨活动,进行了说课和评课交流,互相谈了自己的看法和认识,同时对如何打造高效课堂,深入开展小组合作教学进行了深入的沟通交流。最后,中心校领导对下一阶段如何开展课改,打造高效课堂和导学案教学方面,初四教学,提出了指导性意见。
总之,本次教学研讨会的开展是一次成功的研讨会,是一次在大力开展高效课堂,实施课改攻坚时期的一次有效的交流活动。
3、 开展了镇县教学评优活动
20XX年XX月16日~XX月20日在参加了全镇开展的以“优质课”、“教坛新秀”、“优秀教学论文”、“优秀课例研究报告”为主要内容的教学评优活动。在学校开展的课程改革说课和赛课基础上,选取了刘**、王**、孙**、王**、孟**,在荆家中学参加了镇上举行的讲课评优活动,其中英语王坤和体育王东老师被推荐参加桓台县课堂评优优质课,卢云霞、许宝坤、李洪琴的论文和教学案例参加县三优评选。
4、参加了镇县组织实验说课活动
为进一步加强我校实验教学,深入开展实验教学的研究,强化实验教学设计创新,进一步发挥实验教学的育人功能,积极参加了镇县组织的初中实验教学说课活动。我校化学刘**、物理成**,参加了在里仁中学举行的全镇实验说课活动,刘**说课成绩优秀,代表我镇化学学科到县里参加比赛,成绩优异。
5、县教研室到我校开展了教学视导活动
新学期初,迎接了县教研室对我校的教学视导活动,在王德军主任的带领下,语数英理化史地生音等10科教研员,分别听取了我校语文宗**、数学、英语王**牟**、物理成**王**、化学刘**刘**、地理李**、生物岳**、历史孙**、音乐高**等人的课,然后进行了听课教研交流活动,会后对我校的课堂教学提出了指导性意见,为我校今后的课堂教学指明了努力的方向。
6、共学、共研、共享、共进--陈中、鱼中、邢中、后中业务交流活动
在课程改革不断深入的形势下,开展校际交流是推动教育改革和学校发展的需要,是全面提高教育教学质量的需要,是提高教师素质、促进教师专业发展的需要。通过校际交流,可以搭建区域内教师互相学习的平台,促进各校不断深化各自的教育教学管理工作,提高全体教师的专业知识和专业技能,更新教育观自我完善,不断发展,达到资源共享和共同发展的目的。于2015年12月18日上午组织开展了教研共同体学校(陈庄中学、鱼龙中学、邢家中学、后刘中学、)校际交流活动。
本次活动有县教研室王德军主任,语数英理化五科教研员,还有四处中学的校长、副校长和初四骨干教师,活动主题是《探索复习策略,打造高效课堂》。
首先,三处中学的数学和物理老师分别出示三节公开示范课,
然后,老师进行说课;评课;参会教师现场互动交流。
其次,各校备课组长结合实际分别讲述中考复习应考策略,然后各学校围绕中考复习进一步交流自己的具体做法和经验。
最后,教研室领导做重要讲话。
本次活动举行的非常圆满成功,达到了预期目标。通过活动的开展促进了各校的教育教学管理工作,提高了全体教师的专业知识和专业技能,更新教育观念,自我完善,不断发展,达到了资源共享和共同发展的目的。
7、打造数字化校园  建设现代化学校----数字化校园申报活动
本学期积极开展了数字化校园的申报工作,
学校成立了以张涛校长为组长、许宝坤副校长为副组长、各级部主任及各部门主要负责人为成员的后刘中学教育技术工作领导小组,该小组成员职责明晰、分工合理,核心是督促和保障全校信息化教育教学工作的落实。学校教育信息化工作推进小组在张涛校长的直接领导下,根据学校的实际情况,制定了《后刘中学学校教育信息化工作规划》,明确了分年度实施规划的细节工作。在规划的实施过程中,推进小组经常召开专题会议,总结工作经验,分析问题,对于规划中存在的问题进一步修订和调整,并提出一些可操作性的建议。另外,我校积极参加市、县组织的教育信息化工作会议和信息化研讨活动,加强对外交流,取长补短,推进学校信息化工作的开展。
具体从制度建设、资源建设、课程应用等方面进行了创建工作。
学校在教育教学管理中积极应用信息技术。在信息技术环境下,教师们将信息技术服务于课堂教学,开展了信息技术环境下的高效课堂,一是加强教师培训,全面提高师生的信息技能和素养;二是利用校内服务器、360云盘、云教学平台等网络存储设备分类存放和管理各类教学资源,丰富了学校教学资源库,为教学提供坚实的基础保障;三是利用信息技术平台开展了说课、赛课高效课堂活动,重点展现了老师们对现代化信息技术的应用,网络教学资源的利用,交互式电子白板的运用;四是我们还利用了“学乐云”平台进行云教学。通过它下载学科资源,进行网上备课、授课、布置作业、批阅作业等,学生根据老师上传的微课、微视频进行预习,自主学习,同时生生、师生在平台上可以交流沟通,解疑答惑。老师的手机上也安装着此系统,即使在假期、不在电脑前也可对学生的学习进行监控、指导。总之,学生在教师指导下积极利用“学乐云”平台进行自主学习、合作学习、探究学习,学习的能力明显提高。
信息技术与学科教学的整合,学乐云教学平台的使用,在优化教学结构、激发兴趣、激活课堂、调动学生多种感官,帮助学生自主学习等方面具有得天独厚的优势,培养学生的学习兴趣和求知欲望,有效地提高课堂教学效率,真正实现了高效课堂。
8、开展了书香校园建设活动。
为了营造浓郁的校园文化氛围,突出学校“书香校园”特色,开展了一系列的读书征文等活动。开展形式多样的阅读活动。学期初,各班召开了主题班会,出一期读书手抄报,班内张贴读书宣传标语,名人名言,读书警示牌等。各班建立图书角,联系图书管理员刘瑜老师,每周做好图书借阅,同时做好图书借阅记录。人人建立读书笔记本。每周至少三页纸,摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等,读后感或读书随笔。
开展了一系列的主题征文活动。暑假新华书店杯读一本好书、齐山杯暑假生活作文大赛、中国中学生作文大赛、教师节、国庆节等我们的节日征文活动。开展了优秀读书笔记评比活动。
二、加强教师培训,促进教师专业成长
本学期我校继续加大教师的培训活动和交流,通过学科教研活动、集体备课活动、外出学习培训活动等形式,提高教师的专业成长和发展。
三、开展的其它工作:
1、制定了新学期的教育教学工作计划,并进行了读书经验交流,收缴了全校教师2014--2015学年第二学期期末考试的反思总结。
2、迎接县开学第一课荆**主席领导的检查督导。王**校长对我校新学期开学情况进行了反馈。问题清单:课堂教学不规范,如:带手机打电话、不使用多媒体上课、备课不认真及时、办公室教师办公状态秩序不好。
3、向中心校上传了新学期学生到校情况、教师任课情况、课程安排等。
4、为我校初三年级患有白血病的马**同学爱心捐款活动,对学生开展爱心教育。
四、教育教学成绩。
本学期我校师生在各种教育教学活动中取得了一定的优异成绩。
刘**、刘**、杨**、王**、王**、祁**、刘**、刘**荣获第九届书画摄影三等奖和优秀奖。杨**等12人荣获夏青杯朗诵大赛一等奖。刘**等21名学生荣获“桓台县第三届运动会武术操一等奖”;刘**等12名学生荣获“ 桓台县第三届运动会排球比赛第五名”; 桓台县第三届运动会田径比赛中刘**  女子铅球第二名,刘**女子长跑第七名、800m第五名、3000m第六名,董**女子400栏第四名,董**女子100栏第一名,刘**男子110栏第一名、跳高第五名,刘**女子铁饼第六名、铅球第六名。
刘**、岳**、孙**、刘**、罗**荣获20XX年度荆家镇先进女教工;
许**、罗**、罗**、杨**波别荣获荆家镇摄影大赛一、二等奖;
成**获得桓台县“夏青杯朗诵大赛”优秀辅导教师。
许**、吕**等8人荣获桓台县教学工作优秀、先进教师荣誉称号;
李**、刘**、张**、杨**4人荣获桓台县“微课程设计大赛一等奖”,
李**、刘**、王**3人荣获淄博市“一师一优课,一课一名师”市级优课称号,
学校被评为“桓台县教学工作先进单位”、“淄博市足球传统学校”、”“桓台县平安和谐校园”、“ 桓台县第三届运动会田径赛初中组团体第五名”、“ 桓台县第三届运动会排球赛初中组女子第五名”“ 桓台县第三届运动会健身长跑初中女子组团体第三名”“桓台县第三届运动会初中组武术操第六名”。
五、工作反思和今后努力方向
过去的一个学期,我们做了许多工作,开展了不少有益的探讨,也收到了一定的效果,但反思过去一个学期的工作,很多地方我们觉得还做得不够,甚至不理想,特别是在兄弟学校都在迅猛前进的大环境里,我们更显得有点落后了,这不能不引起我们的深刻反思。
1、课堂教学课改方面力度还不够深,抓的还不够实,开展的活动需要再具体有效些。
2、教师专业成长方面,开展的活动较少,尤其是校本培训方面,缺少实际的内容材料。教师成长发展的层次较低。
3、在全校教育教学工作中执行力度还不够,工作策略需要进一步提高。
4、教学中存在制定的计划方案执行落实不到位,创新能力欠缺。
5、本学期开展的数字化校园建设方面,教师推动力度达不到标准要求,开展的实效性较差。
6、教师群体缺乏自我发展意识。我们开展了许多工作,但工作的收效甚微,比如我们开展小组合作学习,如何科学划分小组成员,如何落实12345工程等等,很少老师进行深入的研究探讨,所以很多工作只是停留在事情的表象,没有深入,工作当然就达不到效果。
今后努力方向:
1、继续突出教学中心地位,抓严抓实课堂教学,全面推进小组合作教学,落实县12345工程,扎扎实实提高教学质量。
2、带领教师开展课堂教学活动,大力推进数字化校园建设工作,在教学创新力度上更上层楼,在教师的专业素质、专业成长方面,开展具体扎实有效的工作。
3、继续完善教学激励机制。落实好教师考核工作,全面调动教师主动性、积极性。
过去的一个学期,很多成绩值得我们自豪,很多工作值得我们总结,引发我们思考。在新的一学年,我们要克服不足,发扬成绩,以新的思想、新的方法去实现后刘中学新的跨越。

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