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高考工作会议讲话稿
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高考工作会议讲话稿1


在全县2015年高考备考工作会议上的讲话

尊敬的各位领导,各位校长、各位老师,同志们:
       今天上午,我们组织大家分10个学科组进行了课堂教学观摩和备考工作研讨,2014年高考中取得优异成绩的两个备课组组长和两名班主任老师进行了经验交流,姜局长传达了全市高中教育质量工作会议精神,并总结了我县高中教育观摩学习情况。希望各学校、各学科教师互相学习、取长补短,扎实做好2015年高考备考工作。后面,张部长和周县长还要作重要讲话,请大家深刻领会讲话精神,切实抓好贯彻落实。下面,我就2014年高考工作作以简要总结,并对2015年高考备考工作作以安排。
一、2014年高考工作情况
       2014年高考,全县应届生一本上线275人,上线率14.1%,高出全市平均线2.9个百分点,居全市第二位,二本以上上线806人,上线率41.4%,高出全市平均线7.5个百分点,居全市第二位。有19名学生进入全市文理科前100名,3名学生分别被北京大学和清华大学录取,超额完成了县上下达的目标任务。总体看,高考工作呈现出以下五个特点。
       一是往届生报考比例明显下降。2014年全市参加高考考生25642人,其中应届生20824人,往届生4818人,往届生占总报考人数的18.78%。我县报考的2207名考生中,应届生1945人,往届生262人,往届生只占总报考人数的11.87%,低于全市往届生平均报考比率6.9个百分点,说明往届生报考比率偏大的现象已基本得到遏制。
       二是学科质量提升较快。2014年高考,全县文科英语、数学平均分居全市第一位,综合居第二位,语文居第四位;平均分分别高出全市平均值13.3分、8.8分、8.1分和1分。全县理科英语、数学、综合平均分居全市第一位,语文居第三位,平均分分别高出全市平均值13.5分、8.7分、8.7分和0.3分。全县文、理各科单科成绩均高于全市平均值,且部分学科成绩突出,优势明显,在全市处于领先位次。
       三是全县高考质量稳步发展。近三年高考,我县应届生一本上线率由2012年的10.02%上升到2014年的14%,上升了3.98个百分点,二本以上上线率由2012年的35.52%上升到2014年的41.4%,上升了5.88个百分点。高考一本、二本以上上线率连续三年高出全市平均线,居全市前两位。高考质量连续三年在全市保持领先位次。
       四是县一中高考质量相对稳定。2012年高考,县一中应届生一本上线163人,上线率13.04%,二本以上上线526人,上线率42.08%,一本上线人数占全县总上线人数的90.56%,二本以上上线人数占全县总上线人数的82.44%。2013年高考应届生一本上线246人,上线率20.59%;二本以上上线675人,上线率56.49%,一本上线人数占全县总上线人数的88.17%,二本以上上线人数占全县总上线人数的81.82%。2014年高考应届生一本上线240人,上线率18.3%;二本以上上线655人,上线率50%,一本上线人数占全县总上线人数的87.91%,二本以上上线人数占全县总上线人数的81.67%。三年平均一本上线率17.31%,二本以上上线率49.52%,一本上线人数占全县总上线人数的88.88%,二本以上上线人数占全县总上线人数的81.98%。连续三年高考县一中一本、二本以上上线人数占全县总上线人数的比率均在80%以上,在全县高考中发挥了主力军作用。
       五是县二中高考质量持续上升。2012年高考,县二中应届生一本上线17人,上线率3.3%,二本以上上线106人,上线率20.8%。2013年应届生一本上线33人,上线率5.58%;二本以上上线149人,上线率25.2%。2014年应届生一本上线33人,上线率6.1%;二本以上上线147人,上线率27.2%。高考一本、二本以上上线率连续三年稳步提升,特别是2014年,在全省高考报考人数增加、招生计划减少、全县高考上线率有所下降的情况下,学校的一本、二本以上上线率也分别提高了0.52和2个百分点。在全县高考中发挥了重要的推动作用。
       以上特点,反映出我县高中教育的基础比较牢固,全县高考工作领导重视,关心支持,指导到位;也反映出各校顺应课改要求,高考中心地位突出,管理比较精细务实,全体高考教师课改目标明确,高考动向把握得准,学科质量提升较快,广大学生激情备考,发奋努力,备考实效不断增强,在高考工作中各方协同、持续给力的良好局面初步形成。
       通过全市比较数据分析,我们也深刻的认识到我县高考还存在以下突出问题:
       一是文理科报考比例与招生比例严重失衡。从2014年全县高考报考情况看:文科报考762人,理科报考1183人,文理报考比例为1:1.56,而全省文理科高校招生比例为1:2.4,文科报考考生偏多的问题比较突出,严重影响了高考上线率。2014年高考全县文科二本以上上线率仅为17.95%,与理科47.74%相差29.79个百分点。
       二是尖子学生培养力度不大。2014年高考全市600分以上241人,比2013年增加了154人,全市各县区600分以上人数大幅增加,而我县仅增加4人,增幅最低,与静宁相差38人。全县无一名学生进入全省文理科前100名。
       三是学科质量发展不均衡。2014年高考县一中理科各学科平均分在全市八所重点中学中的位次分别是:语文处第七位,数学处第五位,英语处第三位,理综处第五位。文科各学科平均分在全市八所重点中学中的位次分别是:语文处第六位,数学处第六位,英语处第五位,文综处第六位。县二中理科各学科平均分在全市25所普通高中中的位次分别是:语文处第七位,数学处第二位,英语处第二位,理综处第四位。文科各学科平均分在全市25所普通高中中的位次分别是:语文处第六位,数学处第五位,英语处第二位,文综处第三位。从各学科排位情况看,县一中部分学科连年处于后进位次,尤其是文科各学科劣势明显,县二中个别学科在全市25所普通高中中的排位相对靠后,这些问题制约了全县高考质量的提升。
       四是上线率与录取率有一定差距。2014年全县一本上线率14%,录取率13.2%,低于上线率0.8个百分点,二本以上上线率41.4%,录取率41.6%,高于上线率0.2个百分点。县一中一本上线率18.3%,录取率为16.9%,低于上线率1.4个百分点;二本以上上线率50%,录取率49.2%,低于上线率0.8个百分点。县二中一本上线率6.1%,录取率6.1%,与上线率持平;二本以上上线率27.2%,录取率29.4%,高于上线率2.2个百分点。从录取情况来看,县二中录取率好于县一中,全县一本录取率普遍较低。
       通过以上分析,充分反映出全市高中教育竞相发展的形势日趋激烈,各校你追我赶、重质量、抓质量的紧迫感,我县高考质量形势更加严峻;同时也反映出我县高中教育发展不平衡,学科质量差距较大;更主要的反映出责任主体落实不到位,抓管措施不精细,逐级责任落实有欠账;部分学科教师教学研究不深入;也反映出,通过苦抓苦教苦学不懈努力,我县高中教育,特别是高考质量提升的空间还很大。
二、2015年高考备考工作安排
       2015年全县高考备考工作的总体思路是:以全面育人为指针,以《考试大纲》为依据,以能力培养为目标,以课堂教学为中心,进一步靠实责任,精细管理,夯实过程,强化督查,狠抓质量,积极营造创新进取、奋发有为、争创一流的高考备考氛围,努力推动全县高中教育教学质量,特别是高考质量再上新台阶。
       目标任务是:全县高考一本、二本以上、三本以上上线人数分别达到281人、816人和1449人,上线率分别达到14.7%、42.9%,和76.2%。县一中应届生高考一本、二本以上、三本以上上线人数分别达到252人、691人和1090人,上线率分别达到19%、52%和82%。县二中应届生高考一本、二本以上、三本以上上线人数分别达到29人、125人和359人,上线率分别达到5%、22%和63%。县职业中专应届生二本以上、专科高职以上上线人数分别达到8人和185人,上线率分别达到4%和95%。
       围绕以上目标任务,各学校和全体高三科任教师必须统一思想,凝心聚力,务实苦干,确保高考目标任务顺利完成。
       一要强化目标管理,在落实主体责任上求突破。县局已将2015年高考目标任务分解到各校,后面还要与各校签订高考质量目标责任书,靠实主体责任。各校一定要认真分析教情、学情,将高考目标任务层层分解到班级、到教师、到学生,层层定目标、定奖惩,完善目标责任体系。各校校长是学校高考备考的第一责任人,是高考备考成败的关键。要把握好学校全盘工作与备考工作、年级组工作与部门工作之间的关系,经常深入教学和管理一线,了解教情、学情,针对高考目标强化备考管理;包级负责人是高考备考的管理责任人,是高考备考的核心。要全面掌握高考备考规律,及时了解备考进展情况,部署落实阶段性备考计划,抓好教学管理,为年级组工作领好路、掌好舵;班主任是高考备考的具体责任人,是班级备考的灵魂。要在协调整合科任教师备考合力上做文章,在尖子生培养、后进生帮扶、临界生推进和问题学生心理调适上下功夫;各科任教师是高考备考的直接责任人,是高考备考成败的根本。要精细落实教学常规,全面提高课堂教学效益,提高学科备考质量。全体备考人员要各司其职,各尽其责,紧盯高考目标,落实主体责任。
       二要夯实教学过程,在学科质量提升上求突破。各校要抓住课堂教学的主阵地,夯实“备、讲、考、练、辅”各个环节,不断提升学科教学质量。要夯实备课过程。集体备课和个性备课,都要围绕教学内容和学生实际,突出重点、突破难点、优化教法、指导学法,努力实现从教知识到教方法的转变。要夯实教学过程。要突出学生主体地位,不断强化目标意识、主体参与意识、情感意识和效率意识,灵活运用启发式、讨论式、情景式等教学方法,精讲精练,突出实效。要夯实训练过程。各校要成立训练试题命制小组,组织教师亲自下水命题,杜绝照搬照抄,脱离实际,避免检测与复习“两张皮”的现象。作业训练要精心选题,精心批改,精心点评,及时矫正纠错。要通过训练,使学生学会把握卷内试题难易、合理分配答题时间,熟练掌握应试技巧,提高考试成绩。要夯实辅导过程。班主任、科任教师要切实掌握学情,采用“盯人术”、实行“包干制”,落实分层教学、做到“单果”管理,充分利用课内外时间,有针对性地开展个别辅导,不断提高备考的实效性。
       三要深化课程改革,在备考研究上求突破。今年9月,国务院出台了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,我省将于2017年进入新高考。新高考在考试科目、评价方式、高校招生等方面都有方向性的变化。这些变化,必须引起各校和全体教师的高度重视,主动适应高考改革要求,提高高考备考的“科技”含量,进一步加强研究,实现备考工作由“粗放型”向“精细型”转变。要认真研究考纲。对大纲、说明中规定的知识和能力要求要反复对照,密切关注新变化、新要求,牢牢把握高考命题趋向,提高教学的针对性。要认真研究考题。各科任教师要对历年高考试题,特别是近五年新课程高考试题进行研究,对照考纲和考试说明,梳理考点,对比分析命题趋势和难易变化,从中总结规律,结合学生实际,筛选适合学生的训练题和模拟题,最大限度地提高课堂教学和模拟练考的实效。要认真研究学生。要摸清学生学习底子,掌握学情实际,有针对性地开展分层教学。对尖子学生要认真分析研究学科特长、短腿学科及存在问题,制定培优计划,进一步扬长补短;对后进学生要认真分析研究知识储备、能力素养、生理心理等方面存在问题的根源,制定补弱计划,加强基础知识巩固,做好心理调适和指导激励;对临界学生要认真分析研究短腿学科和成绩变化动态,制定提升计划,加强指导,进一步促进优势学科、提升薄弱学科,实现各学科齐头并进。特别要汲取前松后紧,时间不够用,计划性不强的练考教训。
       四要加强队伍建设,在专业发展上求突破。各校要在思想教育、学科组建设、壮大名师队伍等方面出实招,着力解决学科质量发展不均衡、教师队伍青黄不接等问题。要加强理想信念教育。习总书记在今年教师节期间讲话指出,做好老师,要有理想信念、要有道德情操、要有扎实学识、要有仁爱之心。全体高三教师要坚守职业情操,树立高度的事业心和上进心,树立高度的责任意识和质量意识,自觉践行职业规范、履行教育职责,在高考备考工作中主动作为、奋勇争先、提高质量,作出自己满意、师生满意、群众满意的成绩。要狠抓优秀学科组建设。各校要制定好学科建设规划,以教研组、备课组为单位,定目标、交责任、压担子,着力建设团结协作、作风过硬、质量一流的教研组、学科组队伍。各学科组要加强研究,积极探讨课改思路和备考策略。同头课教师要经常坐在一起,研究教材、研究考纲、探讨教法,设计教学思路、精编训练习题,尽量做到进度统一、考练同步,力争在学科质量建设上有提升。今后县上将把优秀学科组纳入高考表彰奖励范围。要着力壮大名师队伍。针对我县近年来高中教师短缺、特别是优秀青年教师短缺的现状,县上将积极借鉴外地外县经验,制定优惠政策,引进、招录一批免费师范生和硕士研究生,不断充实和壮大教师队伍。各校学科带头人、骨干教师,特别是高级教师要充分发挥骨干引领作用,通过上示范课、观摩课,进行学术讲座,开展教学论坛等,加大对青年教师的培养力度,为青年教师专业成长搭建平台,促进青年教师尽快成长,为我县高考质量提升造就一支新老接替、以老带新、以新促老的人才梯队,切实改变高考备考队伍青黄不接的现状,为今后高考工作积蓄更多的骨干力量。
       五要实施分层教学,在尖子生培养上求突破。各校要对高三学生的学情进行对比分析,弄清楚谁优谁弱、哪门功课优、哪门功课弱、学生有何特长,采取有效措施,有针对性地开展“培优补弱”工作。要立足课堂,实施分层教学。要科学、合理设计教学过程,针对不同层次的学生提出不同的要求。要实行分层作业,根据学生不同情况,设计不同类型的作业,并及时进行评价。要放眼课外,进行个别辅导。有针对性的实施分层教学,对优等生要实施“单果培育”,充分挖掘潜能,提升冲击名牌大学的实力;对一本、二本临界学生要加强辅导,全面推进,扩大“中间面”,要实行帮扶制,将帮扶目标分解到班、到人,努力帮助临界生实现高考目标。对学困生要制定补弱计划,建立学习档案并实行跟踪管理,防止“两极分化”。要关注艺术类考生和“三校生”的备考,抓好文化课补弱和专业课辅导,力争文化课和专业课成绩双上线。
       六要增强服务意识,在管理实效上求突破。各校要以高考备考为中心,切实增强大局意识和服务意识,努力创造良好的备考环境。要加强信息沟通。要舍得花费人力、财力,广布信息点,积极搜取前沿信息和报考录取信息,及时宣传高考最新动态,组织开展好志愿填报师生培训和家长培训,解决好高考备考、录取过程中出现的问题。要积极与外地先进学校联系,适时进行联考和质量分析,取人之长、补己之短,做到知彼知己。要加强身心调适。学校要合理安排好高三师生作息时间,大力开展“阳光体育”活动,加强体育锻炼,注重劳逸结合,提升师生身体素质,丰富文化生活。要着力加强学生心理健康教育,通过举办备考心理讲座、励志教育等活动,及时疏导心理问题、减轻思想压力、树立高考必胜信心。全体高三教师尤其是班主任要善于利用自身健康的思想情绪、饱满的工作热情和积极的生活态度,感染教育学生积极面对各种困难与挑战。要加强督查指导。各校要认真抓好质量监控,定期组织月考、阶段检测及校际联考,及时诊断教学情况。要充分运用测试数据资料,深入分析考试质量,细化到每门学科、每种题型、每名学生、每个知识点,查找原因、寻找措施、落实整改。县局督导室、教研室要进一步加大对高考备考工作的督查力度,经常深入学校研究分析高考备考工作,切实促进各项备考措施的落实。要加强后勤保障。各校要为高三师生在吃、住、行等多方面提供优质服务,切实解决他们的后顾之忧。要加强学校食品卫生、校内外环境和周边社会治安的综合治理,及时排查化解各类矛盾纠纷,坚决杜绝安全事故的发生。要经常深入教室、宿舍、餐厅,加强与师生沟通交流,及时解决他们在学习、工作、生活方面的困难和问题。要办好师生食堂,不断改善师生吃饭、住宿、取暖、生活条件,使全体高三师生都能以良好的工作、学习状态,全身心投入高考备考,确保2015年全县高考质量再上新台阶。


高考工作会议讲话稿2


在高考备考冲刺的关键时期,全县上上下下要深明大义、率先垂范,进一步明确责任,各司其职,各尽其责,相互配合,紧密协作,合力做好各项工作,为高考保驾护航。一是优政策。县委、县政府坚决做全县教育事业发展改革的坚强后盾。今年县两会期间,县政府专门向县十六届人大四次会议提交了《关于切实解决教育发展难题,着力打造人民满意教育的议案》,县委、县政府年内将集聚一切有利要素高位推动教育发展,补齐教育短板,释放教育活力,打一场教育翻身仗。就今年高考而言,县委、县政府研究制定了《道县2016年高考奖惩办法》,只要实现保底目标,总奖金将达到210万元以上。这个政策的奖励标准优于周边县区,在全市也是绝无仅有。二是强管理高考工作会议讲话2017高考工作会议讲话2017。加强管理是提升高考质量的重要前提,我们要强化“高考中心,质量第一”的观念,向管理要质量、要效益。教育局要真正发挥高考“指挥枢纽”作用,加强高考备考的协调管理,及时掌握情况,帮助学校解决实际困难,充分调动广大教职工工作的积极性和创造性。各学校要在认真总结近几年高考工作实践的基础上,进一步建立健全高考备考各项制度,积极稳妥、科学高效地开展工作,切实做到学校后勤要为教学服务,校领导要为教师服务,教师要为学生服务。高三教师要树立强烈的责任意识和忧患意识,潜心研究高考复习教学,认真做好学生的备考指导和心理疏导,减轻学生压力,让他们甩掉包袱,轻装上阵。三是聚合力高考工作会议讲话2017文章高考工作会议讲话2017出自转载请保留此链接!。教育部门要组织实施教研联动策略,开展多层次、多形式的交流研究,相互交流、加强联系、注重合作,在竞争中合作,在合作中竞争。文化执法部门要重点加强清查校园周边网吧,坚决杜绝高三学生在备考期间通宵上网。财政部门要做好后勤保障,对政策规定的各类经费保证及时足额发放。公安、安监部门要指导各校开展一次全面的安全检查,及时消除各类安全隐患,确保师生安全。电力、供水部门,要指导各学校对供电、供水线路进行必要的检查、维修,保证供电、供水畅通

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城管、环保、卫计、食药等部门要加强校园周边环境整治,为高三学子营造良的学习备考环境高考工作会议讲话2017讲话,发言。县招考委各成员单位要加强与学校的沟通和协调,切实优化高考备考及考试环境,形成抓高考质量的强大合力。
老师们、同志们,提高高考质量是我们义不容辞的责任。今天的大会既是备考工作的部署会、安排会,也是出征高考的誓师会、动员会。高考之旅虽然艰辛,成功之悦倍受鼓舞。只要我们坚定信心,鼓足干劲,迎难而上,就一定能取得胜利,让我们以实在的工作、优异的成绩,向全县人民交一份满意的答卷!

最后,预祝我县2016年高考大捷,旗开得胜!

 

高考工作会议讲话稿3

 

各位老师,同志们:
今天这次全县高考工作会议,是继9月份县委常委议教会之后,县委、县政府就教育工作召开的又一次重要会议,这充分表明了县委、县政府对教育事业发展特别是对高考工作的高度重视。刚才,铁山副县长就高考工作作了一个很好的报告,全面总结了XX年高考工作,对下阶段的高考备考作出了科学安排和部署,我完全赞同,希望大家认真抓好贯彻落实。会上,还有四位同志作了典型发言,汇报了他们的好做法、好经验,值得大家认真学习和借鉴。从大家的发言情况来看,我感觉每一位同志对教育都充满着责任、饱含着感情。事实就是这样,今天我们能够有一份体面的工作,这都得益于教育,都要感恩教育。特别是我,作为一个曾经当过教师的县委书记,一直以来,对教育、对教师有着深厚的情缘,有着特别的情结。所以,在县教育局向我汇报要召开高考工作会议时,我表示一定要来参加,与大家共同分享高考胜利的喜悦,共同探讨再创高考辉煌的对策,共同谋划祁阳教育更加美好的蓝图。基于这么一种认识,下面,我从三个层面谈谈自己的想法。
一、高考取得历史性突破,应当充分肯定
教育办得好不好,关键看高考。我们办人民满意的教育,首要任务就是要办人民满意的高考。近些年来,县委、县政府高度重视教育强县建设,社会各界大力支持教育工作;县教育部门坚持高点定位,科学谋划全县教育事业发展,特别是在改善办学条件、加强教师队伍建设、提高教育教学质量上动了很多脑筋、想了很多办法、做了很大努力,取得了群众公认的好成绩。比如全国“两基”工作先进单位、全国职业教育先进单位、全国农村职业教育和成人教育示范县、xx省建设教育强县先进集体等等,这些国字号、省字号奖牌,就是对xx所有教育工作者的最大褒奖。尤其是高考,可以说是一年一个台阶,连年刷新纪录,特别是今年的高考更是取得了历史性突破,成绩令人鼓舞,引人瞩目。总的来说,我认为应该有这么几个特点:一是高考总量在县内创历史新高。一二本上线人数突破XX人大关,达到2039人,其中一本上线突破了600人,特别是有3人考上清华北大,这是我县近20年来取得的最好成绩。二是高考质量在全市领跑。xx一中一二本上线率雄居全市第一,永州市理科状元花落我县,全县考入“985”和“211工程”院校的多达173人。三是高考影响力在全省增强。祁阳一中上线率跻身全省普高20强;县职业中专对口升学上线人数占全省上线人数的七分之一,连续4年保持全省第一,祁阳的普通高中教育和职业高中教育在全省的影响力进一步扩大。对于XX年的高考工作,县委、县政府是充分肯定的,全县广大群众也是十分满意的。在此,我代表县委、县人大、县政府、县政协,向在座各位、向奋战在高三教学一线的广大教师和全县教职员工,致以亲切的问候和衷心的感谢!
成绩来之不易,奋斗充满艰辛。xx的高考能取得今年这样辉煌的战果,不仅与全县广大教育工作者尤其是高三教师的大干苦干密不可分,也得益于我们在抓高考工作上牢固树立了基础意识、品牌意识和忧患意识,这是我们要认真总结的,也是需要继承发扬的。只有我们始终注重打基础、树品牌、求突破,高考这张名片才能越擦越亮,教育强县这面旗帜才能越举越高。一是要强化基础意识。高考是基础教育的重要出口,也是衡量区域教育发展水平的重要标尺。高考成绩的好坏毫无疑问与高中教育水平高低,特别是高考备考能力大小有着直接的关系。但是,万丈高楼平地起,没有扎实的义务教育质量基础,就很难保证高考发展的可持续。因此,我们在高度重视高中教育的同时,必须高度关注并采取有效措施推进小学和初中教育的发展。听双顺同志讲,从明年开始,县教育局将把高考目标管理细化到初中一年级,落实到班级,从初一抓起。我认为这个举措很好,找准了高中教育提质的切入点。教育部门要加大力度抓好小学、初中的教学管理、质量跟踪和教学水平评估,为xx教育的可持续发展打下扎实基础。二是要强化品牌意识。大家已经看到,优质生源回流现象今年在我县非常明显。为什么在xx、xx等地名校就读的学生纷纷转回xx,就是因为祁阳一中成为了全市的高考高地,家长们又恢复了对xx一中的信任。为什么职业中专学生超过了xx人,就是因为对口升学成为了职业中专的金字招牌。所以什么是品牌?我认为学生和家长心之所向就是品牌!祁阳教育的品牌效应在不断显现,但还不能自满!我们要全面提高中小学教育教学质量,打造更多的名校,让祁阳教育的品牌打得更响亮。三是要强化忧患意识。教也如逆水行舟,不进则退。如果今天你因为取得一定的成绩而沾沾自喜,在成绩面前不思进取,躺在教育品牌上睡大觉,可以想到的结果就是“沉舟侧畔千帆过,只领风骚三五年”。刚才铁山同志在报告中分析了高考工作的一些薄弱环节,说明我们还有很大的提升空间,为此我们要增强忧患意识,以质量求生存,以质量求发展,要继续走在前列,继续多作贡献。从现在开始,就要发挥出全县教育系统的最大力量,以决战之志打好XX年高考备考这场攻坚战。同时,我们还要从更高层面谋划xx的高考,要通过6-7年的努力,到建党100周年时,实现高考“311”目标,也就是全县一、二批本科上线突破xxx人,一批本科上线突破xxx人,考取北大清华10个人以上。这虽然是祁阳高考的一个远景蓝图,但也是我们力争完成的一个宏伟目标。当然,实现这个目标肯定不容易,但在党的十八届三中全会确定全面深化改革的时代背景下,教育正在迎来一个大改革大发展的年代,如果能未雨绸缪,吃准教育改革的总方向,把握好国家推进教育改革的各项举措,我们就一定能够抢占分享改革红利的先机,拔得教育发展的头筹。据我所知,高考的招生考试改革是教育改革的重头戏,今年,部分省市已经启动高考改革试点,湖南也制定出台了高考改革方案,比如外语一年多考、录取要看高考和学业水平考试成绩、实行学生综合素质评价公示制度等等。对此,县教育部门和各高中学校务必认真研究高考改革动态,及时对接高考改革方向,从而有针对性地推动基础教育课程改革,全面提高教育教学质量。我相信,有在座各位的共同努力,有全县教育系统的团结拼搏,“311”工程这一美好蓝图就一定能变成现实。

 

 

 

 

 

 

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